Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Il servizio ispettivo inglese Ofsted, che vigila sul buon funzionamento delle scuole in Inghilterra, si trova al centro di un bufera, giusto all’indomani delle prove nazionali di valutazione che annualmente coinvolgono le scuole e i cui esiti ne stabiliscono la collocazione in una graduatoria di merito. Stando a quanto riportano i media britannici, i […]
Il provvedimento sul merito arriverà in Consiglio dei ministri “non oggi perché ci sono all’ordine del giorno argomenti particolari, ma la prossima settimana“. Lo ha detto il ministro dell’Istruzione Francesco Profumo. “Stiamo lavorando per oliare il testo che è un progetto complessivo – ha continuato – per università e scuola“. Un commento sul provvedimento […]
Sono quasi 114.000 i ragazzi e le ragazze fra i 14 e i 17 anni in Italia che abbandonano la scuola prima del diploma. Spesso dopo ripetute bocciature, una frequenza discontinua, cambi di classe o scuola. Di questi, quasi 23.000 vivono in Campania, pari a oltre il 20% del totale nazionale. Sono i dati […]
Anche quest’anno, dunque, non vi sarà il modello unico nazionale della certificazione delle competenze al termine della scuola primaria e del primo ciclo d’istruzione. Lo stato provvisorio delle Indicazioni nazionali per il curricolo, di cui è stata pubblicata da pochi giorni la bozza, non può ancora costituire la base necessaria di riferimento per costruire […]
E’ convinzione diffusa e trasversale che uno dei punti più qualificanti della riforma Gelmini dell’università (legge n. 240/2010) sia il nuovo sistema di reclutamento, fondato sul binomio tra l’abilitazione, da conseguire a livello nazionale su base meritocratica, e la chiamata dei docenti ritenuti a livello locale più meritevoli o comunque idonei a soddisfare le esigenze […]
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