Tuttoscuola: Politica scolastica

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Politica scolastica

Attualità

Graduatoria riservata DS, Confil: ‘Nessuna gerarchia tra i canali di reclutamento’

Le assunzioni dei dirigenti scolastici per l’anno scolastico 2026/2027 si collocano dentro un quadro normativo che, negli ultimi mesi, è stato profondamente rivisto. Al centro ci sono le novità introdotte dalla Legge di Bilancio 2026, che interviene sulle graduatorie del concorso ordinario e sul rapporto con la procedura riservata, riaprendo il confronto sulle modalità di […]

I nostri dossier

SPECIALE Valutazione. Il punto sulla valutazione delle scuole in Italia

Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]

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Come è cambiato il modo di studiare degli studenti nell’era digitale

Messaggio promozionale La didattica tradizionale, basata esclusivamente sul libro di testo e sulla spiegazione frontale, ha progressivamente ceduto il passo a un ecosistema di apprendimento profondamente ibrido. Negli ultimi anni, l’integrazione degli strumenti digitali nella routine quotidiana ha ridefinito le dinamiche di acquisizione delle competenze, trasformando lo studente da fruitore passivo a ricercatore attivo. I […]

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Il Ministero dell’Istruzione e del Merito interviene nuovamente sulla riforma degli istituti tecnici con una nota operativa che accompagna l’attuazione del decreto ministeriale n. 29 del 19 febbraio 2026. L’obiettivo è sostenere le scuole nella fase di transizione verso il nuovo ordinamento, con particolare attenzione alla definizione dei curricoli e degli organici per l’anno scolastico […]

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Le neuroscienze hanno profondamente trasformato la nostra comprensione dei processi di apprendimento, restituendo al CORPO un ruolo che la didattica tradizionale aveva a lungo marginalizzato. Il movimento non è un’interruzione dell’attività educativa: è una leva fondamentale per acquisire conoscenze, regolare le emozioni e sviluppare competenze cognitive. Un principio che vale per tutti gli alunni — e che diventa ancora […]

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