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Alunni stranieri. Un decreto-legge anti-Vannacci
Perché è stata scelta la forma del decreto-legge, anziché quella del disegno di legge, per introdurre la nuova disciplina degli studenti stranieri in classe? E perché nel testo approvato dal Consiglio dei ministri compare una serie di condizioni e limitazioni che rendono assai flessibile l’attuazione della norma, riducendone l’impatto a un migliaio di classi sulle […]
Magnifici insegnanti: l’8 ottobre il webinar di Tuttoscuola, Scholas Occurrentes ed EIS-LUMSA
Che cosa significa essere insegnante oggi? Quale sguardo è chiamato a portare chi ogni giorno entra in classe? E quale spazio possono ancora trovare nella scuola la bellezza, la gratuità, la capacità di indicare ai più giovani qualcosa che merita di essere osservato, ascoltato, pensato? Sono alcune delle domande al centro di “Magnifici insegnanti”, l’incontro […]
Nel cuore dell’Autonomia
Il DPR 275, attuativo della Legge 59 del 1997, porta la data dell’8 marzo 1999 ed entra in vigore il 25 agosto dello stesso anno. Da allora sono trascorsi venticinque anni nei quali le istituzioni scolastiche avrebbero dovuto ripensare profondamente il proprio assetto, emancipandosi dal centralismo amministrativo e dalla burocrazia. Eppure su questa ricorrenza è […]
L’Intelligenza Artificiale non insegna. La scuola non ha bisogno di imitare le macchine
L’Intelligenza Artificiale è già entrata nella scuola e lo ha fatto molto prima che il sistema educativo riuscisse a interrogarsi davvero sul significato della sua presenza, perché è comparsa nei telefoni degli studenti, nei computer dei docenti, nelle piattaforme digitali, nei motori di ricerca e in una quantità crescente di strumenti che vengono utilizzati quotidianamente […]
Decreto Scuola e alunni stranieri, la lettera di una dirigente: ‘Servono docenti di italiano L2 stabili, non vincoli formali’
Gira in queste ore sui social la lettera della dirigente scolastica Lucia Donat Cattin indirizzata al Presidente della Repubblica, Sergio Mattarella, e al ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara. Al centro della riflessione, le misure previste dal recente Decreto Scuola in materia di alunni con background migratorio e, più in generale, il tema dell’inclusione […]