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“All’Italia serve una scuola multietnica, non multiculturale”
Nel suo editoriale di oggi 28 luglio (“Parlare di scuola, con coraggio”), pubblicato col massimo risalto sul Corriere della Sera, Ernesto Galli della Loggia prende posizione su un problema che negli ultimi tempi, anche a seguito di fatti di cronaca (imprese dei “maranza”, episodi che hanno visto giovani e meno giovani mussulmani protagonisti di vicende […]
Neurodiversità in classe. Dalla tolleranza alla progettazione universale
Per molto tempo l’inclusione scolastica è stata raccontata attraverso il linguaggio dell’accoglienza, della sensibilità e della disponibilità personale, come se la partecipazione degli studenti neurodivergenti dipendesse soprattutto dalla pazienza e dalla buona volontà del docente. Queste qualità rimangono indispensabili, ma non possono compensare ambienti, tempi, consegne e modalità di valutazione costruiti intorno a un solo […]
Conferma docenti di sostegno, 29 luglio scade il termine per presentare la domanda su POLIS: cosa succede dopo
Scade domani, martedì 29 luglio, alle ore 14, il termine entro il quale i docenti interessati alla procedura di conferma sul posto di sostegno per l’anno scolastico 2026/27 devono presentare l’apposita istanza sul portale Istanze On Line (POLIS). Si tratta dell’ultimo passaggio richiesto ai supplenti che, nei mesi scorsi, hanno ricevuto una proposta di continuità […]
Caldo nelle scuole, ANP: ‘Il rischio microclimatico va valutato nel DVR’. Ma il nodo resta l’edilizia scolastica
L’emergenza caldo non è più un fenomeno straordinario. Le temperature elevate registrate già dalla tarda primavera e destinate a protrarsi fino a settembre stanno modificando le condizioni in cui si svolge la vita scolastica, mettendo in discussione la sicurezza degli ambienti di apprendimento e l’organizzazione stessa delle attività didattiche. Nei giorni scorsi è intervenuta l’Associazione […]
Competenze non cognitive e trasversali, una scuola su 6 parteciperà alla sperimentazione. Pubblicato il decreto
Come anticipato da Tuttoscuola nelle scorse settimane, a fine luglio è stato pubblicato il decreto ministeriale con cui il Ministero dell’Istruzione e del Merito autorizza ufficialmente la partecipazione delle istituzioni scolastiche alla sperimentazione nazionale finalizzata all’introduzione dello sviluppo delle competenze non cognitive e trasversali nei percorsi scolastici, prevista dalla legge 19 febbraio 2025, n. 22. Si […]
