IA, scuola e dignità della persona. Una lettura civile di Magnifica Humanitas. La scuola davanti alla nuova questione umana
C’è un modo superficiale di parlare di intelligenza artificiale (IA) e c’è un modo necessario. Quello superficiale consiste nel chiedersi soltanto quali strumenti usare, quali piattaforme adottare, quali software introdurre, quali procedure automatizzare, quali competenze tecniche insegnare in fretta agli studenti e ai docenti. È un approccio comprensibile, perché ogni innovazione, quando irrompe nella vita […]
