Altri dalla categoria
OCSE: l’IA non cambia la scuola, ma il lavoro degli insegnanti
Secondo l’OCSE, l’Intelligenza Artificiale non sta trasformando l’insegnamento in modo radicale, ma sta già incidendo in maniera concreta sull’organizzazione del lavoro docente. È questo il punto di partenza dell’Education Outlook, che descrive un’adozione dell’IA generativa guidata più dalla necessità che da una strategia educativa strutturata. L’uso più frequente dell’IA riguarda infatti attività di supporto: preparazione […]
Francia apripista in Europa: social network vietati agli under 15
Il 27 gennaio l’Assemblea nazionale francese ha approvato con 130 voti a favore e 21 contrari il disegno di legge governativo, fortemente voluto dal presidente Emmanuel Macron, che vieta l’accesso ai social network ai minori di 15 anni. Il ddl passa ora all’esame del Senato e, se adottato definitivamente, il divieto scatterà già dal prossimo […]
Competenze non cognitive: via alla sperimentazione. Rivedi il webinar gratuito
La scuola italiana si prepara a una nuova fase di sperimentazione che potrebbe incidere in modo significativo sui percorsi formativi degli studenti. La Legge 19 febbraio 2025, n. 22 introduce lo sviluppo di competenze non cognitive e trasversali attraverso una sperimentazione triennale, rivolta alle scuole di ogni ordine e grado. Un passaggio rilevante, che chiama in causa autonomia scolastica, progettazione didattica, valutazione […]
Scuola media all’asta. A Frosinone 500 studenti rischiano di rimanere senza istituto
La scuola secondaria di primo grado a indirizzo musicale “Pietrobono” di Frosinone dovrà essere sgomberata e messa all’asta. Lo ha stabilito il giudice dell’Esecuzione del Tribunale di Frosinone, respingendo il ricorso presentato dal sindaco Riccardo Mastrangeli e dall’amministrazione comunale contro la procedura esecutiva in corso. Il provvedimento conferma l’ordine di liberazione dell’edificio prima della vendita […]
Iscrizioni scuola secondaria, crocevia di identità, relazioni e rappresentazioni sociali
Le iscrizioni alla scuola superiore non coincidono mai con una semplice decisione organizzativa né possono essere ricondotte a una valutazione puramente razionale dell’offerta formativa. Esse rappresentano una soglia simbolica che separa un prima e un dopo nella biografia dello studente, un momento in cui la continuità dell’infanzia scolastica lascia spazio a una percezione più netta […]
