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La soluzione delle classi-pollaio non rientra nei poteri dellautonomia scolastica
Il comma 3 dell’art. 2 del ddl S.1934 elenca una serie di obiettivi formativi rimessi alla scelta delle istituzioni scolastiche autonome.
Ma, mentre taluni obiettivi rientrano effettivamente nelle potestà organizzative di ciascuna scuola (ad esempio, l’apertura in orario pomeridiano, lo sviluppo/potenziamento di particolari competenze nel quadro degli insegnamenti o l’incremento dell’alternanza scuola-lavoro), vi sono, […]
La mobilità forzata del dirigente pregiudica i processi di qualificazione dellofferta formativa
Tra le integrazioni al testo approvato alla Camera e in discussione al Senato è stato previsto l’inserimento di un dispositivo, proposto dalla relatrice di maggioranza, sen. Francesca Puglisi, che prevede un triennio di durata dell’incarico dirigenziale, confermabile per un ulteriore triennio.
Tre+tre al massimo.
Circa un mese fa era stato Sergio Cofferati ad […]
Nuovo Comitato valutazione: bene i criteri, male la composizione
Il comma 4 dell’art. 13 del Ddl prevede che dall’anno scolastico successivo a quello in corso alla data di entrata in vigore della presente legge, l’articolo 11 del testo unico (decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297), è sostituito dal seguente: “Art. 11. – (Comitato per la valutazione dei docenti). – 1. Presso ogni istituzione […]
Enciclica Laudato si: Il cambiamento dello stile di vita può condizionare il potere politico
L’enciclica di papa Francesco sull’ambiente è stata salutata con grande apprezzamento anche dai grandi della terra. Secondo il presidente degli Stati Uniti Barack Obama, Bergoglio ha parlato “con chiarezza e potenza e con l’autorità morale della sua posizione”. Ha detto di “ammirare profondamente la decisione di sollevare il caso”. Il presidente della Repubblica italiano, Sergio […]
Enciclica Laudato si/2. I piccoli fatti per un comportamento ecologico positivo
Nella nuova enciclica di papa Francesco emerge con forza un nuovo concetto di ‘educazione ambientale’.
“Se all’inizio era molto centrata sull’informazione scientifica e sulla presa di coscienza e prevenzione dei rischi ambientali, ora tende a includere una critica dei “miti” della modernità basati sulla ragione strumentale (individualismo, progresso indefinito, concorrenza, consumismo, mercato senza […]