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Centemero (Fi), tante novità ma anche criticità
“Il ddl scuola introduce tante novità, noi abbiamo contribuito in Commissione a modificarlo, inserendo alcune parti significative. Restano però delle criticità, motivo per cui oggi Forza Italia ha deciso comunque di votare contro il provvedimento“. Lo ha detto, a Sky Tg24, la deputata e responsabile scuola e università di Forza Italia, Elena Centemero.
“Innanzitutto […]
Cisl e Anp: confronti a distanza
Domenica 17 maggio Francesco Scrima era uscito con dichiarazioni di fuoco contro chi, a suo dire, stava alimentando una possibile rottura del fronte sindacale nella ‘lotta’ al ddl sulla Buona Scuola. Non aveva fatto nomi, limitandosi ad affermare che era Del tutto pretestuoso e strumentale il tentativo di accreditare inesistenti “cambi di rotta”, attraverso letture distorte […]
Crisi di governo/2. Nuovi scenari per listruzione?
Negli ultimi tempi si è fatta massiccia la pressione dell’opinione pubblica e di alcuni importanti soggetti istituzionali, tra i quali la Banca d’Italia e la Presidenza della Repubblica, affinché la questione del rilancio del nostro sistema educativo e formativo diventi una grande questione nazionale, e un terreno di dialogo, anziché di scontro, tra le principali […]
Passa il superpreside: no parenti, sarà valutato
La Camera ha approvato con 214 voti a favore, 100 contrari e 10 astenuti l’articolo 9 del Ddl Buona Scuola relativo alle competenze del dirigente scolastico.
La scelta dei docenti a cui attribuire gli incarichi spetterà al solo dirigente scolastico, ma i professori potranno inviare la propria candidatura, e i dirigente potrà scegliere tra […]
Andis: altro che preside sceriffo!
L’ANDIS esprime la sua profonda preoccupazione per i toni che sta assumendo la discussione del DDL detto della “Buona scuola”, troppo spesso riportato ad una sorta di referendum su un profilo professionale del dirigente scolastico, ridotto grottescamente ad un ruolo di padrone-sceriffo, vocato all’autoritarismo e persino alla corruzione.
Questo modo di rappresentare la complessità […]