di Sara Morandi Il gruppo musicale “Milano 84” ha conquistato un posto speciale nella scena musicale italiana, reinterpretando sonorità del passato in chiave moderna. Con l’album “Ultradisco”, hanno omaggiato gli anni ’80, un’epoca che li ha sempre affascinati per la sua creatività. In questa intervista, esploriamo le influenze che hanno guidato il loro processo creativo, […]
Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Già nella newsletter della scorsa settimana, che ha riservato particolare attenzione all’andamento delle iscrizioni nella scuola secondaria superiore, si è approfondito il caso dell’istruzione tecnica quinquennale, la cui riforma, che costituiva uno dei punti cardine del PNRR scuola del 2022, era (ed è) da molti esperti – si pensi a Romano Prodi e a Mario […]
Mercoledì 15 luglio, in occasione del question time svoltosi alla Camera, il ministro del MIM Giuseppe Valditara, ha risposto, fra l’altro, a una interrogazione presentata dall’on. Alessandro Colucci di “Noi Moderati” riguardante lo stato di attuazione della legge n. 22 del 2025, che consente anche in Italia l’introduzione delle competenze non cognitive trasversali nei percorsi scolastici: un provvedimento finalizzato […]
Come già rilevato qualche giorno fa nel nostro sito, il parere del CSPI sul testo delle nuove Indicazioni Nazionali, approvato con una maggioranza 22 voti favorevoli e 12 contrari, formula una corposa serie di osservazioni e proposte che assomigliano, nel loro insieme, a una “promozione con debiti”, per usare il vocabolo scolastico. Il CSPI ha dato […]
“Le competenze non cognitive e trasversali: quali sono e come intervenire nei contesti educativi“ è il nuovo volume firmato dalla prof.ssa Annalisa Morganti, docente associata di Didattica e Pedagogia speciale all’Università degli Studi di Perugia, titolare dell’insegnamento “Competenze socio-emotive per l’inclusione”, direttrice del Centro di Ateneo per la Formazione dei Docenti e già presidente di […]
Da un po’ di tempo un nutrito gruppo di docenti tra scuola superiore, università e associazioni di esperti del settore propongono la costituzione di un liceo matematico, che quest’anno ha ottenuto il decreto ministeriale per l’avvio della sperimentazione. Si tratta di un percorso nel quale viene rinforzato l’insegnamento della matematica per i giovani e per […]
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