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Pensare è un superpotere silenzioso che cresce ogni giorno
Ogni bambino nasce con un dono prezioso che spesso passa inosservato perché non fa rumore, non si vede e non chiede attenzione, ma lavora in silenzio ogni giorno costruendo possibilità, relazioni e futuro. Questo dono è il pensiero, una forza gentile e potentissima che permette ai bambini di capire il mondo, di interpretarlo e lentamente […]
Pratiche dialogiche nelle organizzazioni complesse: all’Università di Pisa un corso per facilitatori del dialogo
Un nuovo corso di perfezionamento dedicato alle Pratiche dialogiche nelle organizzazioni complesse arricchisce l’offerta formativa dell’Università di Pisa. Il percorso, intitolato “Facilitatore del dialogo per team e gruppi”, si svolge presso il Dipartimento di Patologia Chirurgica, Medica, Molecolare e dell’Area Critica ed è rivolto a chi opera in contesti educativi, sociosanitari, aziendali e amministrativi. L’obiettivo […]
Maturità: per il Garante della privacy le prove Invalsi non fanno parte del diploma
Alla vigilia della comunicazione, da parte del MIM, delle discipline oggetto della seconda prova scritta e delle quattro materie del colloquio della maturità 2026, un parere del Garante interviene sulla vexata quaestio della pubblicabilità dell’esito individuale delle prove Invalsi, e quindi della loro utilizzabilità da parte delle Commissioni d’esame in sede di valutazione finale. Il […]
Competenze digitali: dalla pratica quotidiana al riconoscimento ufficiale. Webinar gratuito il 28 gennaio
La digitalizzazione non è più un’opzione: è una competenza professionale essenziale, che incide sulla qualità della didattica, sull’organizzazione scolastica e sulla credibilità del profilo docente. Per i docenti già di ruolo, le certificazioni DigComp rappresentano oggi molto più di un adempimento formale: sono uno strumento di riconoscimento ufficiale delle competenze realmente possedute, spesso costruite negli anni attraverso esperienza, formazione e […]
GenAI/1. Per l’OCSE migliora l’apprendimento della matematica
L’OCSE (OECD in inglese) ha dedicato il suo ultimo aggiornamento annuale (“outlook”) sull’educazione digitale agli effetti che l’uso della Intelligenza artificiale generativa (GenAI) determina sui livelli di apprendimento della matematica. I risultati dello studio sono esposti in sintesi in un comunicato, leggibile qui in inglese (ma accompagnato da alcuni grafici autoevidenti), che mostra come sulla […]
