Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Nei giorni scorsi Tuttoscuola.com, nel commentare i dati ufficiosi degli organici del personale docente per il prossimo anno scolastico, parlava di “coraggio dei numeri”. Ora che quei dati, confermati completamente, sono diventati definitivi con la pubblicazione della circolare n. 25/2012 sugli organici per il 2012-13, quell’affermazione va meglio esplicitata e argomentata, anche perché tra […]
Nei giorni scorsi il direttore generale per gli ordinamenti scolastici, Carmela Palumbo, ha annunciato l’arrivo, ormai imminente, del modello nazionale per la certificazione delle competenze. La certificazione è un atto dovuto: era prevista addirittura nel lontano Regolamento dell’autonomia scolastica (DPR 275/1999), è stata ribadita dalle leggi n. 53/2003 e 169/2008, ed è stata richiamata […]
Il disegno di legge 953 che l’on. Aprea aveva presentato alla Camera all’inizio della legislatura e che, dopo un percorso accidentato, era stato “stoppato” dalla Lega, allora partner di maggioranza con il Pdl, ha ripreso vita nei giorni scorsi e ha cambiato pelle. L’on. Aprea, prossima a lasciare la carica di deputato e di […]
Quanto avvenuto nei giorni scorsi in Commissione Cultura della Camera con la radicale revisione del ddl 953 Aprea approvata dalle forze dell’attuale maggioranza è oggetto di valutazione divergenti tra esponenti del Partitico Democratico e quelli dell’Italia dei Valori. Il solo fatto che l’ex-ddl 953 porti tuttora la firma di origine del primo presentatore, l’on. […]
Sulla questione dei compiti a casa è intervenuto anche il ministro dell’istruzione Francesco Profumo, secondo il quale sarebbe opportuno limitare “i compiti di tipo tradizionale: le forme di partecipazione degli studenti sono diverse, si possono dare stimoli senza che siano propriamente compiti”, dal momento che “oggi nella scuola i nostri ragazzi imparano solo una parte […]
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