Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
La maggior parte degli interventi riguardano gli aspetti che potremmo definire esterni e che vedono gli enti territoriali come protagonisti nella confezione dei progetti e nella loro attuazione; se entriamo all’interno, cioè ricerchiamo il protagonismo delle scuole nell’innovazione c’è di che rimanere delusi: scuola 4.0, nuovi linguaggi e nuove competenze per il 13,2%, didattica digitale […]
Le due facce della medaglia sembrano inconciliabili, soprattutto se si pensa che in questi ultimi anni, dove il cambiamento climatico si fa particolarmente sentire, i mesi di giugno e di settembre fanno registrare temperature impossibili da sopportare nelle aule scolastiche. Occorrerebbe un altro PNRR per provvedere alla climatizzazione. La didattica potrebbe sopperire a tali difficoltà […]
Ha fatto bene il professore di Sistemi e Reti dell’Itis Leonardo Da Vinci di Parma, 63 anni, a non querelare gli studentiche avevano aggredito lui e un altro docente fuori della scuola (filmando anche la scena, finita sul web) malgrado l’invito della questura a farlo? La motivazione data dal professore in un’intervista rilasciata a Giusi […]
Questa mattina, 25 maggio, è reso noto in Vaticano il testo dell’enciclica di Leone XIV Magnifica Humanitas, la prima del suo pontificato, firmata lo scorso 15 maggio, lo stesso giorno in cui, 135 anni fa, era stata promulgata la Rerum Novarum del suo predecessore Leone XIII, anch’essa dedicata alle “cose nuove” del tempo, quelle […]
Il progetto PACIERE si fonda su dati raccolti, nel corso dell’anno scolastico 2024-25 e 2025-26 attraverso intervisteindividuali a testimoni privilegiati, focus group con docenti e genitori, laboratori con studenti, sottoposti ad analisi in vista dell’identificazione delle “verità affettive” che organizzano il discorso adulto intorno alla vita individuale e relazionale di ragazzi/ragazze nell’universo digitale e della […]
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