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Atleta e Studente: un workshop a OrientaTalenti per costruire il futuro tra sport e formazione
Organizzato dal MUR – Ministero dell’Università e della Ricerca Nella giornata del 7 novembre scorso, ad OrientaTalenti, si è tenuto un incontro di grande rilievo dal titolo “Atleta e Studente: costruire il futuro tra sport e formazione”, organizzato dal Ministero dell’Università e della Ricerca (MUR). Il workshop ha rappresentato un momento di confronto aperto tra […]
Leggere la Dichiarazione dei Diritti Umani come un sistema di assiomi
Emilio Ambrisi* In un tempo in cui la scuola è sommersa da mille iniziative ma raramente chiamata a riflettere sulle sue fondamenta, vale la pena tornare a un’idea semplice e luminosa:leggere e commentare in classe la Dichiarazione Universale dei Diritti Umani del 10 dicembre 1948. L’invito veniva da Ennio De Giorgi, uno dei grandi matematici […]
La biogenetica come nuova frontiera della pedagogia
Negli ultimi decenni la comprensione dei processi educativi ha oltrepassato i confini tradizionali della psicologia e della pedagogia per incontrare le scienze biologiche, aprendo una nuova stagione di ricerca fondata sull’integrazione tra mente e corpo. La biogenetica, scienza che studia l’influenza dei geni e dell’espressione genica sul comportamento umano, rappresenta oggi una frontiera decisiva anche […]
Barbiana, luogo che rilancia l’eredità di una visione dell’educazione come azione di cura, impegno civico e alleanza
Di Maura Benedetti Lo scorso ottobre l’equipe di Tuttoscuola ha organizzato un viaggio immersivo a Barbiana, piccola località nel Mugello che ha visto nascere una rivoluzione educativa, sociale e culturale. Barbiana è la testimonianza che le grandi rivoluzioni non possono che partire dal desiderio di prendersi cura del piccolo, e, nell’irriducibilità del piccolo, del tutto. Barbiana […]
Università sotto esame. La severa diagnosi di Cappa e Gavosto
Come giudica la condizione dell’università italiana l’inconsueta coppia formata da un accademico di area umanista come Carlo Cappa, docente di Pedagogia nell’ateneo di Roma Tor Vergata, e da un economista non accademico come Andrea Gavosto, dal 2008 direttore della Fondazione Giovanni Agnelli di Torino, coautori solidali (tanto da non voler distinguere i rispettivi contributi) della […]
