Tuttoscuola: Dibattito

Dibattito

I nostri dossier

SPECIALE Valutazione. Il punto sulla valutazione delle scuole in Italia

Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]

Dibattito: Altre Notizie

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Capire come impariamo: il ruolo della metacognizione e delle neuroscienze

Ogni giorno, quando insegniamo, ci avventuriamo nel misterioso e affascinante mondo delle menti dei nostri studenti. Quali strategie li aiutano a ricordare? Cosa stimola il loro interesse? E quali ostacoli rischiano di confonderli? La teoria del carico cognitivo, sviluppata da John Sweller, ci offre una lente per comprendere queste dinamiche: il cervello umano è progettato […]

Rapporto OCSE sulle competenze degli adulti: in Italia il 35% è Analfabeta Funzionale. Cosa fare?

Riceviamo e pubblichiamo volentieri il contributo di un nostro lettore, Gianmarco Proietti, sui i risultati dell’indagine Piacc dell’Ocse sulle competenze degli adulti. In Italia, il 10 dicembre 2024, Giornata Internazionale per i Diritti Umani, venivano pubblicati i risultati dell’indagine Piacc dell’Ocse sulle competenze degli adulti[1] evidenziando una situazione sconcertante.Oltre un terzo degli adulti in Italia è […]

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IA generativa. L’ambivalenza del progresso tecnologico, da Prometeo al rischio estinzione

Il dibattito sulla bivalenza radicale di ogni progresso tecnologico, che presenta nello stesso tempo vantaggi e rischi, dura da sempre, forse fin da quando Prometeo rubò il fuoco agli Dei dell’Olimpo per regalarlo agli uomini, che lo posero al servizio delle loro scoperte in campo scientifico e tecnologico, nel bene e nel male. Lo stesso […]

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Orientamento, come un docente può aiutare i ragazzi a fare la scelta giusta: stimolare il desiderio di sapere

Di Roberta Poli* Orientare e preparare alle scelte future, significa anzitutto permettere ai ragazzi di esplicare al massimo il loro potenziale creativo, cognitivo, ma soprattutto emotivo. L’emozione di apprendere (Lucangeli D., 2019) è un concetto fondamentale che ben si lega a quella che M. Recalcati definisce l’erotica dell’insegnamento e che così sintetizza “Un’ora di lezione […]

Il modello MTC (Multiplication Tables Check) come strumento di innovazione educativa

In una società in continuo cambiamento, le scienze e la tecnologia stanno rivoluzionando abitudini, costumi e stili di vita. Le routine e i riti di un tempo non molto lontano sono ormai un ricordo. In questo contesto, è indispensabile maturare competenze sulle STEM, necessarie non solo per aspirare a ruoli professionali e carriere di prestigio, […]

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