Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
L’ultimo saggio del sociologo Luca Ricolfi, La rivoluzione del merito (Rizzoli, settembre 2023), rilancia la tesi di questo autore – già destinatario di forti critiche (ma anche di apprezzamenti) per averla sostenuta in alcuni suoi precedenti lavori, come il recente La mutazione) – che il degrado qualitativo della nostra scuola, dovuto alle politiche egualitarie e […]
Leggere “La scuola più bella che c’è” è un’esperienza di quelle che lasciano il segno e lo fanno per bene. Sfogliando le pagine che parlano di Lorenzo, Alice, Michele, Eda, Pipetta, Albano e tanti, tanti altri protagonisti si ha l’impressione di viaggiare nel tempo e conoscere realmente la storia e la vita di uomini reali […]
Si deve ai sociologi Orazio Giancola (docente di Sistemi educativi) e Luca Salmieri (docente di Sociologia della cultura), entrambi dell’Università di Roma La Sapienza, la più recente e aggiornata indagine su un fenomeno, come quello della povertà educativa, che inchioda la scuola italiana ad uno degli ultimi posti nelle classifiche comparative europee. Il volume, intitolato […]
Scende in Italia la quota di giovani senza un’occupazione, ma in alcune Regioni del Sud e nelle Isole, più del 25% di giovani adulti non ha completato l’istruzione secondaria superiore. Oltre un terzo di 25-34enni ha una qualifica tecnico professionale come più alto livello di istruzione raggiunto. Sono solo alcuni dei dati presentati oggi, martedì […]
L’insediamento del nuovo governo è avvenuto in coda alla pandemia ed in piena temperie PNRR. Due eventi che avrebbero potuto inscenare interventi di profonda riorganizzazione del nostro sistema scolastico, ma che invece si sono al momento limitati a fronteggiare le emergenze cercando di riportare equilibrio in situazioni critiche. Questi interventi tuttavia non richiedevano un ripristino […]
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