Tuttoscuola: Dibattito

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Dibattito

I nostri dossier

SPECIALE Valutazione. Il punto sulla valutazione delle scuole in Italia

Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]

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PISA 2018: Paul Morris (UK) sui ‘paradossi’ della visione OCSE dell’educazione

Del programma OCSE-PISA si è parlato in modo approfondito anche in occasione del seminario internazionale, promosso dalla Sicese (Sezione Italiana della Comparative Education Society of Europe), che si è svolto lo scorso 6 dicembre a Roma presso la Sala lettura di Villa Mirafiori, sede del dipartimento di Scienze dell’educazione e della formazione dell’Università degli Studi […]

OCSE PISA 2018: 15enni italiani sotto la media. Ragazze ancora lontane dalle STEM

Ancora una volta i 15enni italiani sono sotto la media OCSE. È quanto emerge dai risultati poco incoraggianti della Rilevazione OCSE PISA 2018 presentata oggi, 3 dicembre, che fanno il punto sui livelli di competenze in Lettura, Matematica e Scienze di oltre mezzo milione di 15enni provenienti da 79 diversi Paesi ed economie, tra cui l’Italia. […]

Le prospettive di accordo per i servizi minimi nei resoconti sindacali

È stato “Italia Oggi”, due settimane fa, a far sapere che presso l’Aran erano in corso trattative con i sei sindacati rappresentativi della scuola per ridefinire quell’accordo sui servizi minimi nella scuola in caso di sciopero che era stato sottoscritto quasi vent’anni fa. Sul terzo incontro svoltosi il 25 novembre (il prossimo è stato fissato […]

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Rendicontazione sociale: naturale conseguenza dell’autonomia scolastica

Rendicontazione sociale/1 L’autonomia delle istituzioni scolastiche è in primo luogo responsabilità rispetto alla quale gli attori professionali della scuola sono chiamati al controllo del perseguimento degli obiettivi formativi, non più legato soltanto all’agire didattico ma rispetto anche a tutte le variabili esterne ed interne all’istituto scolastico. L’idea di fondo è un puntuale accertamento dei risultati […]

Sciopero. Servono coraggio e responsabilità per cambiare le regole dei servizi minimi

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