Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
“Negli ultimi 7 giorni vediamo che comincia una decrescita dei casi più marcata nella fascia 20-29 anni ma i casi rimangono in crescita nella fascia di età 0-9 anni. L’incidenza dei ricoveri in tale fascia è contenuta nei numeri ma i ricoveri ci sono e questo ci ricorda l’importanza della vaccinazione anche per i bambini”. Così […]
In una intervista a Tuttoscuola, pubblicata nel numero di aprile della nostra rivista mensile, il ministro dell’istruzione Patrizio Bianchi aveva annunciato l’idea di lanciare una Conferenza Nazionale della Scuola. “L’ultima – aveva dichiarato Bianchi – fu ai tempi in cui il nostro attuale Presidente della Repubblica, Sergio Mattarella, era Ministro dell’Istruzione. Fu un lavoro enorme. […]
Distinzione tra alunni vaccinati e non vaccinati anche nella scuola primaria. Sarebbe questa una delle principali novità in fatto di gestione dei casi Covid a scuola e relative quarantene, come segnala Repubblica, risultato delle ultime riunioni tra tecnici del Ministero della Salute e dell’istruzione. Le novità potrebbero essere ufficializzate nei prossimi giorni, dopo la riunione […]
Avrebbe dovuto chiarire, ma stando ai numerosi interrogativi che circolano tra dirigenti e operatori scolastici, ci sono ancora molti dubbi sull’applicazione della nota ministeriale prot. 71 del 21 gennaio 2022 che consente, in via straordinaria, la didattica in presenza degli alunni con disabilità o BES, anche quando la loro classe è in quarantena a casa. […]
In Italia la Didattica a Distanza (DaD), come abbiamo ricordato anche recentemente, è stata accolta inizialmente con interesse e un certo favore, ma ha poi finito per essere considerata la causa principale (essa, non il virus) della perdita di apprendimento (learning loss) e dell’aumento delle disuguaglianze tra gli alunni, soprattutto a danno dei più fragili. […]
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