Altri dalla categoria
Una istituzione scolastica ogni otto è sottodimensionata
È l’anno del dimensionamento e della generalizzazione degli istituti comprensivi.
L’anno scorso le istituzioni scolastiche erano 10.306; quest’anno, dopo il salasso, sono 9.131, cioè 1.175 in meno. La maggior cura dimagrante l’hanno subita la Puglia (- 194), la Sicilia (- 150), il Lazio (- 148), la Campania (- 146) e la Calabria (- 124). […]
Seminario ANDIS sulle Indicazioni nazionali (Riccione, 29-30/9)
L’Andis promuove a Riccione, nei giorni 29 e 30 settembre 2012, un seminario nazionale di studio sul tema “Indicazioni nazionali infanzia e primo ciclo. Impegni e responsabilità per il dirigente scolastico”.
Riportiamo qui di seguito il denso programma dei lavori.
29 settembre 2012
ore 10.00 Accoglienza e registrazione partecipantiore 10,30 Saluto di […]
Cittadinanzattiva: 1 scuola su 5 non è sicura
Il X Rapporto su sicurezza, qualità e comfort degli edifici scolastici, realizzato da Cittadinanzattiva, è stato presentato oggi a Roma nell’ambito della campagna nazionale ‘Impararesicuri’.
Tra le scuole monitorate, 111 in tutto, 23 (20,7%) risultano essere in una situazione “assolutamente inadeguata sotto il profilo della sicurezza”, solo 10 ottengono un punteggio buono, 38 discreto, […]
Sicurezza scuole: sbloccati 116 milioni
Con un decreto interministeriale firmato dai ministri Profumo-Passera-Grilli, sono stati sbloccati 116 milioni per l’edilizia scolastica.
E’ stato il ministro Profumo a dare la notizia, parlando in audizione alla Camera, nello stesso giorno in cui Cittadinanzattiva ha presentato il suo rapporto sullo stato in cui versano le scuole.
La somma stanziata rappresenta il […]
Bastico (Pd) rilancia l’8×1000 per l’edilizia scolastica
Nel corso della presentazione odierna del X Rapporto su sicurezza, qualità e comfort degli edifici scolastici, realizzato da Cittadinanzattiva, al Ministero è stata imputata da Adriana Bizzarri, coordinatrice nazionale della Scuola di Cittadinanzattiva, la presentazione dei dati sull’edilizia scolastica in forma aggregata, senza “l’esatto quadro comune per comune, scuola per scuola, nome per nome”. La […]