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Troppo potere al preside?
Sulla nuova figura del dirigente scolastico si registrano più critiche che consensi con alcuni giudizi un po’ troppo sommari che etichettano il capo d’istituto come preside-sceriffo o preside-sindaco.
Indubbiamente l’autonomia scolastica, per decollare effettivamente, ha bisogno di una governance efficiente ed efficace.
D’accordo, ma, di fronte ad un soggetto che dispone di ampi […]
Davvero troppo potere al preside?
Sulla nuova figura del dirigente scolastico si registrano più critiche che consensi con alcuni giudizi un po’ sommari che etichettano il capo d’istituto come preside-sceriffo.
Indubbiamente l’autonomia scolastica, per decollare davvero, ha bisogno di una governance efficiente ed efficace.
D’accordo, ma, di fronte ad un soggetto che dispone di ampi poteri gestionali, che […]
Ddl Buona Scuola/9. Il piano triennale fulcro dellautonomia
Il ddl della Buona Scuola prevede un nuovo strumento per la programmazione dell’offerta formativa delle istituzioni scolastiche autonome: il Piano triennale. Non sostituisce il POF ma è in aggiunta ad esso.
In cosa consiste?
Il Piano contiene anche la programmazione delle attività formative rivolte al personale docente e la quantificazione delle risorse per […]
Docenti e autonomia: analogie e differenze con la proposta Aprea del 2008
Abbiamo provato a mettere a confronto alcune voci chiave di quanto previsto dal Disegno di legge sulla Buona Scuola con la proposta di legge n. 953 presentata il 12 maggio 2008 dall’allora deputata (e poi presidente della VII Commissione Cultura e istruzione) Valentina Aprea.
La proposta suscitò fortissime resistenze e polemiche, e fu successivamente […]
Ddl Buona Scuola/8. Il nuovo ruolo del Dirigente scolastico
Nel momento in cui viene avanti, un po’ a sorpresa, la proposta di declassare il ruolo del dirigente scolastico, il ddl di riforma della scuola rilancia, forse oltre ogni previsione, la funzione del capo d’istituto, prevedendone, in via generale, il rafforzamento delle funzioni di gestione, impulso e proposta, in una logica di responsabilizzazione nella scelta […]