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Invalsi 2019: concluse con successo le prove per le V superiori, oggi via in terza media
Invalsi/1 Il 30 marzo 2019 si sono concluse le prove Invalsi 2019 per gli studenti dell’ultimo anno della scuola secondaria di secondo grado. La partecipazione degli studenti a livello nazionale è stata del 95,9%, una percentuale che significa, in pratica, la totalità degli interessati, ben distribuita sull’intero territorio nazionale, e un successo anche organizzativo, per […]
‘Costruire comunità, generare autonomia’. Il convegno Disal a Milano
Si svolgerà a Milano dal 28 al 30 marzo 2019 il 35° Convegno nazionale di DiSAL l’Associazione nazionale di dirigenti scolastici di scuole statali e paritarie rivolto a Dirigenti scolastici, Responsabili di direzione, Direttori della Formazione Professionale, Figure di Staff, Docenti vicari di ogni ordine e grado. Il convegno svilupperà un temaricco e propositivo: “Costruirecomunità, […]
Concorso DSGA: mina vagante del superamento della preselezione con punteggi diversi
Mancano ormai meno di 80 giorni alle prove preselettive del concorso per Dsga. Per i 103 mila iscritti è tempo di premere sull’acceleratore della preparazione, in particolare chi finora ha esitato a scegliere un adeguato “compagno di studi”. Chi vuole può approfondire il percorso di accompagnamento di Tuttoscuola a questo link: https://www.tuttoscuola.com/concorso-dsga-verso-la-prova-preselettiva-scopri-il-nuovo-percorso-formativo-di-tuttoscuola/ Al di là […]
Concorso DSGA: il valore aggiunto dei corsi di Tuttoscuola
Da fine dicembre, da quando è stato pubblicato il bando del concorso per DSGA, sono state attivate numerose iniziative per informare e formare migliaia di candidati, e, in particolare, i tanti che per formazione di base sono completamente estranei al mondo della scuola. Tuttoscuola è tra i principali soggetti che hanno organizzato corsi di preparazione […]
Rapporto sul Valore Aggiunto nelle Prove Invalsi 2018
Il 14 marzo 2019 è stato presentato al MIUR il Rapporto sul Valore Aggiunto nelle prove Invalsi 2018, definito come la misura della qualità delle competenze degli studenti al netto di tre fattori che non dipendono dalla scuola: 1) il livello socio-culturale del territorio (background ambientale); 2) il livello socio-culturale della famiglia di ciascun alunno […]
