Quando si parla di imparare le lingue, italiani e inglesi sono accomunati dallo stesso pregiudizio: non siamo capaci, non siamo portati, non ci interessa. Alcuni paesi, ad esempio nell’Europa del nord, parlano fluentemente inglese già da ragazzi, mentre altri, come Italia, Francia e Spagna sembrano avere difficoltà anche da adulti. Ma da dove deriva questa […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
“Ci sono furbetti tra gli studenti come fra tutte le categorie, disonesti li chiamerei. Il nostro obiettivo deve essere quello di valutare i diversi contesti territoriali, di consentire all’università di essere quell’ascensore sociale di cui si parla”. Lo ha detto il ministro Carrozza commentando l’esito dell’indagine della Guardia di Finanza sulle false dichiarazioni dei redditi […]
Non ci sono soltanto i furbetti degli assegni universitari. La relazione della Guardia di Finanza, a cui il Corriere della sera di domenica 1° dicembre ha dedicato un ampio servizio, ha messo in evidenza come su 8 mila controlli sono stati trovati 2.500 soggetti che hanno indebitamente beneficiato di prestazioni come libri e sconti su […]
Abbiamo letto con molto interesse le vostre sei proposte. Noi riteniamo che i governi Monti prima e Letta poi, non abbiamo affrontato come una priorità la riforma della scuola. Anche l’ultimo decreto del ministro Carrozza, nulla fa concretamente per dare un vero impulso al settore. Penso ad esempio alle ‘briciole’ concesse alla ricerca. L’Italia è […]
La scorsa notte è stata inviato ai lettori nostri abbonati il numero 493/610 della newsletter TuttoscuolaFOCUS, con queste notizie: Dietro le improvvise dimissioni del presidente Invalsi La patata bollente dei docenti supplenti Individualizzazione e/o personalizzazione/1. Prove uguali o differenziate? Individualizzazione e/o personalizzazione/2. Un dibattito aperto Tablet School: “frizione” studenti, […]
Appare opportuno interrogarsi su quale direzione stia prendendo la scuola digitale. Quali sono i pro e i contro, di questa “rivoluzione” in atto dei paradigmi dell’apprendimento, le forme, i tempi e i modi di generalizzazione? Come fare per trasformare un obiettivo in un progetto con indicazioni precise delle modalità, dei responsabili delle metriche di controllo […]
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