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Matematica ‘bestia nera’ per via dei docenti che la insegnano male. Valditara: ‘Non è imparare a memoria formule’
Matematica, la materia ostica per eccellenza di generazioni e generazioni di studenti. La colpa? Del sistema scolastico e di insegnanti troppo nozionistici. E’ quanto emerso dal convegno organizzato a Roma dall’Accademia dei Lincei sull’insegnamento proprio della matematica. “La matematica non è imparare a memoria delle formule, ma capire come applicarle e l’astrazione nasce più facilmente se […]
Si lancia dalla finestra della scuola davanti all’insegnante e ai compagni, grave 12enne
Un rimprovero per un litigio con un compagno, poi il timore di prendere una nota alla fine delle lezioni. L’angoscia si è trasformata in un volo di sei metri dalla finestra della scuola per una ragazzina di 12 anni. Potrebbero essere queste le motivazioni, secondo le prime ricostruzioni, del gesto che ha portato la ragazza a […]
Intelligenza artificiale a scuola, Valditara: ‘Non potrà mai sostituire il lavoro del docente’
“Particolarmente importante lo studio delle materie scientifiche in un’epoca dove domina l’Intelligenza Artificiale, che non potrà mai sostituire l’opera di umanizzazione del docente. Sarà di supporto, dovrà essere governata, ma non lo sostituirà“. Così il ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, nel corso del convegno “L’insegnamento della matematica: criticità, nuove sfide, idee”. “La scuola – […]
Assistenti per l’autonomia e comunicazione nei ruoli del personale della scuola, Uil: ‘Serve un quadro normativo chiaro e un profilo retributivo stabile’
Rendere stabile il lavoro di migliaia di lavoratrici e lavoratori, valorizzarne la professionalità frammentata da contratti diversi nascenti da esternalizzazioni dei servizi per la faticosa gestione richiesta ai Comuni e le Province che continua a tradursi in disparità di trattamento economico e condizioni di lavoro precarie richiede un intervento chiaro: riconoscere a questi operatori il […]
Promuovere esperienze CLIL: rivedi il webinar gratuito
Allo stato attuale molte scuole vivono una situazione di “criticità”. Da un lato sta emergendo sempre di più la voglia di crescita in dimensione europea e di adeguamento a nuovi bisogni locali, nazionali e comunitari, dall’altro si avverte una inadeguatezza del personale ad affrontare tale cambiamento. All’interno della realtà scolastica italiana i programmi e le qualifiche Cambridge […]