Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
La principale causa della non ottimale percentuale di diplomati tra i 20 e i 24 anni è da ricercare principalmente nella dispersione scolastica, che il rapporto UE sugli obiettivi di Lisbona chiama “tasso di 18-24enni con solo licenza di I grado (o meno) e che non frequentano percorsi di istruzione/formazione”. L’entità in casa nostra […]
Dopo mesi di preparazione, di approfondimenti e di confronti per stabilire modalità e destinatari per l’accesso ai TFA (Tirocini Formativi Attivi), il Miur, a causa della crisi di governo, ha rotto gli indugi e l’ex-ministro Gelmini ha firmato nell’ultimo giorno utile, l’11 novembre, due provvedimenti (l’accesso ai TFA e ai percorsi formativi di abilitazione per […]
Per conseguire l’abilitazione all’insegnamento per la scuola dell’infanzia e per la scuola primaria -che il decreto ministeriale dell’11 novembre continua a chiamare materna ed elementare (sic!) – è previsto che “Le prove di accesso hanno per oggetto rispettivamente i programmi di cui decreto ministeriale 4 febbraio 1999, n. 26 e al decreto ministeriale 18 gennaio […]
In data 11 novembre, ultimo giorno in carica del ministro Gelmini, sono stati firmati due decreti ministeriali riguardanti le modalità di svolgimento delle prove di accesso al TFA e ai percorsi formativi di abilitazione per scuola dell’infanzia e primaria. La CISL Scuola ha espresso riserve di metodo e di merito sui due provvedimenti. […]
Segnaliamo l’interessante libro di Penny Ritscher, pedagogista statunitense che dal 1972 vive e lavora in Italia, Slow school. Pedagogia del quotidiano, Giunti. L’autrice, nell’evidenziare anche nella scuola dell’infanzia ritmi educativi concitati e una rincorsa quotidiana al raggiungimento di traguardi ed obiettivi, invita a riflettere sul valore di una pedagogia più lenta, a misura di […]
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