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De Rita/1. La scuola ha smesso di essere un fattore trainante
In una ampia intervista rilasciata a Francesco Provinciali, editorialista del quotidiano online “Il Domani d’Italia”, il sociologo Giuseppe De Rita, fondatore e presiedente del Censis, si esprime su varie tematiche, confermando anche in questa occasione la sua storica convinzione che lo sviluppo di un Paese, e del nostro in particolare, “nasce dal basso, nella vitalità […]
Seminario ADi: reimmaginare la grammatica del cambiamento nella scuola
L’annuale seminario internazionale dell’ADi si svolge come sempre a Bologna, il 27 e 28 febbraio 2026, ed è quest’anno focalizzato sul tema del cambiamento, col titolo “Scuola, ascoltare il presente per costruire il futuro. Reimmaginare la grammatica del cambiamento”. Come sempre ci saranno relatori italiani e internazionali autorevoli, tra i quali Telmo Pievani, Professore di […]
Classe pulita/2. Ecco come si forma il cittadino responsabile nella scuola giapponese
Una testimonianza di prima mano su come funziona la scuola giapponese ci è fornita dalla nostra amica e collaboratrice Yukari Tsuru. “Il funzionamento degli Shinkansen” (“treni proiettile”, NdR), scrive Yukari, “e dei treni in Giappone è gestito con una precisione al secondo (anche se gli orari mostrati ai passeggeri sono indicati al minuto), e tutti […]
GPS 2026/28: pubblicata l’ordinanza. Stretta sulla qualità delle certificazioni delle competenze digitali
Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha pubblicato l’ordinanza che disciplina il rinnovo e l’aggiornamento delle Graduatorie provinciali per le supplenze (GPS) per gli anni scolastici 2026/2027 e 2027/2028. Il provvedimento dà attuazione a quanto previsto dall’articolo 2, comma 4-ter, del decreto-legge 8 aprile 2020, n. 22, come modificato dal decreto-legge 9 settembre 2025, n. […]
Come educare alla concentrazione nell’epoca dell’interruzione continua
La scuola del nostro tempo è immersa in una trasformazione profonda che non riguarda soltanto i curricoli, le metodologie o l’introduzione delle tecnologie digitali, ma il modo stesso in cui gli studenti fanno esperienza del pensiero, del tempo e della conoscenza. L’aula non è più separata dal mondo esterno, perché ciò che accade fuori, nei […]
