Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
“Quando chi scrive le norme mostra tanta lontananza dalla realtà scolastica. L’incremento del Fun è motivato nella Relazione Illustrativa al disegno di legge di bilancio, con la complessità delle responsabilità attribuite ai dirigenti. Leggere il lungo elenco dei compiti attribuiti alla dirigenza sarebbe stato di per sé più che sufficiente per spiegare le ragioni […]
“Una convocazione tardiva”. Così il segretario generale della Uil scuola, Pino Turi commenta l’invio di questa mattina ai sindacati scuola dell’incontro sulla Legge di Bilancio. “Apprezziamo che il ministro abbia risposto alle sollecitazioni che abbiamo posto in queste settimane, l’ultima ieri nella quale lo chiamavamo a responsabilità politica. Nei giorni che il Governo ha impiegato […]
Sono circa un milione e mezzo i docenti di scuola secondaria privi di abilitazione iscritti nelle GPS (Graduatorie Provinciali per le Supplenze). Per tutti la possibilità di ottenere un posto di ruolo nella scuola o garantirsi temporaneamente una supplenza annuale passa necessariamente dal possesso della abilitazione, conseguibile eventualmente con il rilancio di nuovi PAS (Percorsi […]
Per quanto riguarda l’educazione motoria nella scuola primaria, rispetto alla bozza iniziale della legge di bilancio 2022, il testo definitivo trasmesso all’esame del Senato contiene una integrazione relativa al reperimento dei posti in organico. In base al testo iniziale, Tuttoscuola aveva già calcolato che saranno necessari 4.805 posti per assicurare nel prossimo biennio scolastico l’insegnamento […]
La mancanza di abilitazione all’insegnamento è un vulnus strutturale della formazione degli insegnanti che incide pesantemente sugli assetti della scuola secondaria. Non è così per le scuole primarie e dell’infanzia che impiegano docenti con laurea di formazione primaria comprensiva di abilitazione o vecchio diploma di abilitazione conseguito entro il 2001-02. Per i docenti della secondaria […]
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