Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La lettura delle indicazioni per i licei però non sta suscitando entusiasmi; siamo in presenza di un aggiornamento dei contenuti, ma con la conferma di un quadrilatero di discipline alle quali viene attribuito il potere di determinare la formazione generale, derivata dalla tradizione classica, anche là dove indirizzi piuttosto particolari, come quelli artistici, si dimostrano […]
Il problema del secondo ciclo riguarda un diverso rapporto tra formazione generale e professionale, che in passato era soggetta ad una gerarchia di obiettivi, tra lo studio liceale portatore di una formazione disinteressata, fondata su discipline autoreferenziali, soprattutto riferite alla nostra tradizione culturale, e che rinviava ai tempi dell’università il contatto con il mondo delle […]
Scuole (e genitori) sono in piena fibrillazione per l’annunciato arrivo di un Commissario che sostituirebbe il Consiglio d’istituto fino all’insediamento dei nuovi eletti. Ma il commissariamento non è la conseguenza automatica del piano di dimensionamento regionale, infatti la normativa distingue fra “accorpamento” di un istituto a un altro e “fusione” di più scuole per creare un nuovo istituto scolastico. «In questi giorni numerosi soci […]
Tra i tre e i sei anni i bambini fanno scienza molto prima di conoscere questa parola, perché osservano ciò che cambia, confrontano oggetti, ripetono azioni, anticipano conseguenze e cercano regolarità dentro esperienze apparentemente ordinarie. Versano acqua in contenitori differenti, costruiscono torri, seguono il movimento delle ombre, raccolgono foglie e domandano perché alcuni oggetti galleggino […]
“Il Paese non ha bisogno di estremismi o di promesse rocambolesche, piuttosto di una sempre più coraggiosa politica del buonsenso che sappia dare risposte realistiche ai problemi dei cittadini e dei territori, senza ingannarli con promesse demagogiche o con soluzioni ideologiche sganciate dalla realtà”. Con queste parole si conclude la lettera inviata dal ministro Giuseppe […]
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