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Servizi 0-6, più posti ma meno equità: cresce il divario tra bambini ricchi e poveri
I servizi educativi per l’infanzia (0-6) in Italia, in particolare, quelli per la fascia d’età sotto i 3 anni hanno visto nel tempo crescere l’offerta di posti e la partecipazione di bambine e bambini, anche se più lentamente di altri Paesi europei. Permangono, tuttavia, importanti divari socioeconomici e territoriali, che – insieme ad altre barriere […]
IA e scuola. Frullato di (Nano) Banana per NotebookLM: le fonti diventano video e infografiche
Di Fabio Pitotti Video, infografiche e slide “dal quaderno”: si studia e poi… si illustra. Negli ultimi mesi l’IA sta cambiando marcia: non è più solo “testo che risponde”, ma strumenti che agiscono e, soprattutto, visualizzano. “Nano Banana” è, in pratica, il motore che crea e ritocca immagini nell’ecosistema Gemini. La versione Pro è quella […]
Parità scolastica, rinvio infinito: docenti invisibili e diritti negati
Le calende greche, come è noto, non esistono perché sono previste solo dal calendario romano (il primo giorno del mese). Rinviare alle calende greche significa in pratica rinviare a mai. Ed è ciò che è successo in tema di piena attuazione della parità scolastica nel nostro Paese con governi di ogni colore politico, e perfino […]
Fine anno scolastico: non perdere l’occasione di portare in classe Startup Your Life, il programma gratuito di UniCredit su educazione finanziaria e violenza economica
Dall’educazione finanziaria alla sostenibilità, con un approfondimento specifico sul tema della violenza economica: il programma Startup Your Life, offerto gratuitamente dalla Banking Academy ESG Italy di UniCredit, ha coinvolto fino ad oggi oltre 150.000 studenti degli istituti secondari superiori, mettendo a disposizione dei docenti un percorso strutturato e immediatamente integrabile nel monte ore di educazione […]
Un fondo patrimoniale per i docenti/3: Una proposta che riapre il dibattito civile prima ancora che economico
Più che una soluzione immediata, quella del fondo patrimoniale appare come una proposta che rimette al centro una domanda scomoda ma inevitabile: quanto vale oggi, in Italia, il lavoro degli insegnanti? Il rischio è evidente: affidare a strumenti complementari una funzione che dovrebbe essere garantita dalla politica pubblica. Ma c’è anche un’opportunità: attivare una nuova […]