Dopo le numerose anticipazioni sulle nuove Indicazioni nazionali per l’Infanzia e il Primo ciclo, si sta avvicinando il momento in cui finalmente il nuovo testo rivisto e aggiornato verrà presentato nella versione completa e formale in vista della sua entrata in vigore dal 2026-27. Nonostante le anticipazioni (tra consensi e critiche) riportate da organi di […]
Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
L’OCSE, sfruttando ancora una volta la miniera di dati acquisiti con l’indagine PISA 2022, pubblica un nuovo approfondimento (OECD Education Policy Perspectives, No. 130) sui danni arrecati dall’uso/abuso di devices digitali dentro e fuori della scuola, che si può leggere in inglese, ed eventualmente scaricare, cliccando qui. Il documento esamina quanto tempo gli studenti quindicenni dedicano […]
Allora non servono tante alchimie sulla formazione delle commissioni: ai loro docenti il compito di riassumere il percorso e di rassicurarli per il futuro, e forse nessuno più si rifiuterebbe di sostenere il colloquio, anzi sarebbe questo l’elemento dirimente capace di fare sintesi sui risultati. A cosa servono i commissari esterni? A tenere il punto […]
Un interessante articolo di Franco Torcellan, ricercatore della Associazione RED – Laboratorio di Ricerca Educativa e Didattica “Formare Trasformare Innovare”, pubblicato nel sito di agendadigitale.eu-scuola digitale (numero del 28/11/2025), presenta fra l’altro le linee del metodo delle 3 A, elaborato dello psicologo francese Serge Tisseron per l’educazione all’uso degli schermi dei bambini dai 3 ai 12 anni, ma […]
La scuola svolge un servizio pubblico per eccellenza, e là dove non arrivano i finanziamenti ordinari sono quanto mai preziosi quelli di altri soggetti, pubblici e privati. Ebbene, gli “stili di finanziamento” – se possiamo chiamarli così – possono essere di vario tipo. Ci sono quelli che si potrebbero chiamare “direttivi” o dall’alto in basso: […]
A sessant’anni dalla Dichiarazione conciliare “Gravissimum educationis”, promulgata da papa Paolo VI il 28 ottobre 1965, Leone XIV ne sottolinea l’attualità nella sua Lettera apostolica intitolata “Disegnare nuove mappe di speranza”, rivolta alle comunità educanti, nella quale auspica che l’educazione non sia funzionale alla tecnologia o alla finanza, ma metta invece al centro la persona, […]
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