Ordinamenti e riforme
Roadmap della riforma. Le immissioni in ruolo/3
Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Betsy DeVos, ministra trumpiana dell’istruzione, non smentisce la sua fama di falco, tempestivamente segnalata da Tuttoscuola al momento della sua nomina e della sua tormentata conferma da parte del Senato USA giusto un anno fa (https://www.tuttoscuola.com/usa-betsy-devos-ministra-lontana-dalla-scuola-americana/). In occasione dell’ennesima strage in una scuola americana (17 morti, di cui 14 studenti), verificatasi a Parkland, in Florida, la […]
Il Miur ha diramato la nota n. 2936 del 20 febbraio 2018, con lo scopo di fornire indicazioni in merito al legame esistente tra esame di Stato di I grado e Prova Invalsi, partendo dal fatto che quest’ultima ne costituisce uno dei requisiti d’ammissione. Vediamola insieme. Prove Invalsi Terza Media 2018: esempi per lo svolgimento […]
Nell’ipotesi del contratto 2016-2018, a proposito della contrattazione integrativa nazionale, c’è una formulazione criptica a proposito della mobilità degli insegnanti. L’articolo 22, dove si parla del divieto di chiedere trasferimento per tre anni nel caso in cui si sia ottenuto a domanda la sede richiesta in modo da assicurare un po’ di continuità didattica, non […]
Nella scuola primaria statale continua il calo di alunni iscritti, conseguenza del decremento demografico in atto ormai da quasi un decennio. La punta massima di iscritti si era raggiunta nel 2013-14 quando si erano sfiorati i 2 milioni e 600 alunni; poi era iniziato lentamente il calo con un decremento complessivo di 10-12 mila unità […]
Lavorare per competenze è un fatto consolidato?/1 Le riforme scolastiche nel nostro Paese subiscono sempre uno scarto tra il consenso politico che ottengono in Parlamento e l’applicazione nella quotidiana azione dei docenti. Sarà perché si susseguono troppo rapidamente e non si ha il tempo di assimilarle, oppure che si investe poco nella formazione per l’implementazione, […]
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