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La riforma degli istituti tecnici quinquennali
di Valerio Ricciardelli Una cornice di riferimento concettuale per chi se ne dovrà occupare Per iniziare servirebbe un capitolato La necessità di uno “strabismo” nell’approccio alla riforma Cosa manca per un approccio sistemico alla riforma Quale approccio utilizzare nelle condizioni date Dal bisogno di costruire tecnologia al bisogno di gestire le sue applicazioni I […]
Dibattito sull’IA/1. Punto a capo. Il futuro è nel passato
“Punto e a capo. Per una rigenerazione della scuola” (edizioni Mimesis, 2025), è un complesso progetto di ripensamento del sistema scolastico italiano in tutti i suoi aspetti, curato da Luciano Boi e Michele Maggino, che si pone in netta controtendenza rispetto ai fautori della digitalizzazione dei processi di apprendimento. Gli autori condividono il pensiero del […]
ERASMUS +: come vincere un bando. E come ci si accredita
“Ci provo”. “No, provare no! Fare, o non fare, non c’è provare…”. La celebre frase del Maestro Yoda di Star Wars si attaglia bene anche all’approccio con il quale affrontare i nuovi bandi Erasmus+ In un contesto educativo sempre più interconnesso, e con i fondi del PNRR che vanno scemando, i progetti Erasmus+ rappresentano […]
Inclusione ‘a punteggio’: quando un Bando regionale sospende un diritto essenziale
L’avvio dell’anno scolastico 2025/2026 ha nuovamente messo in luce le distorsioni del sistema di assegnazione delle risorse per l’assistenza specialistica nelle scuole, particolarmente in quelle secondarie di secondo grado. Nonostante l’impianto normativo, la cui base in Italia si fonda principalmente sulla Legge 104/1992, che stabilisce il diritto all’inclusione e all’assistenza per gli studenti con disabilità […]
Il diritto all’assistenza specialistica per gli alunni con disabilità gravi può dipendere da un bando?
La denuncia di una dirigente scolastica di Paola Cardarelli (*) Il D. Lgs. 66/2017, noto anche come Decreto dell’inclusione, rappresenta il quadro di riferimento entro cui il sistema scolastico italiano realizza l’istruzione per tutti e per ciascuno. Si tratta di un testo stratificato e lungimirante che vuole dare forza attuativa ad una scuola realmente democratica, […]
