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Tempo pieno: nel Mezzogiorno resta bassa l’adesione delle famiglie
“Il tempo pieno favorisce un migliore equilibrio tra vita privata e impegni lavorativi delle famiglie, sostiene il successo formativo degli studenti, contrasta le disuguaglianze educative. Con questo provvedimento proseguiamo con decisione il nostro impegno, rafforzando quanto già avviato con i programmi Agenda Sud e Agenda Nord, per colmare i divari territoriali, soprattutto nel Mezzogiorno. Vogliamo […]
La curiosità accende la mente
La curiosità è una piccola luce che si accende silenziosa dentro ogni bambino, una luce che non fa rumore ma illumina il mondo, perché quando un bambino si chiede il perché delle cose sta già imparando a guardare la realtà con occhi profondi e vivi, occhi che non si accontentano di ciò che appare ma […]
Alunni ad alto potenziale cognitivo: la proposta di legge approda in Aula
Dopo un esame articolato e non privo di confronti, la 7ª Commissione Cultura ha concluso i lavori sulla proposta di legge dedicata agli alunni e agli studenti ad alto potenziale cognitivo. Il testo, ora trasmesso all’Assemblea, entra nella fase decisiva del suo iter parlamentare, dove sarà discusso e votato per l’approvazione finale. Un passaggio atteso […]
Giorno del Ricordo, Valditara: ‘La scuola deve svolgere un ruolo centrale nel percorso di memoria e consapevolezza’
In vista del 10 febbraio 2026, il Ministero dell’Istruzione e del Merito rinnova l’invito alle istituzioni scolastiche a promuovere momenti di studio e riflessione in occasione del Giorno del Ricordo. Una sollecitazione che va oltre la dimensione celebrativa e richiama esplicitamente il ruolo educativo della scuola nella trasmissione di una memoria storica complessa e a […]
Latino per l’educazione linguistica (LEL): il Regolamento lo declassa. Per il momento
Scorrendo il testo ufficiale delle nuove Indicazioni nazionali non vi possono essere dubbi sul fatto che il latino per l’educazione linguistica (LEL) rientra a tutti gli effetti tra gli insegnamenti curriculari per i quali vengono definite (come per tutti gli altri insegnamenti) competenze e conoscenze attese al termine delle classi terze della secondaria di I […]
