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Artisti in cattedra. La valenza educativa dell’arte
I nostri lettori hanno mostrato un crescente interesse per la rubrica online Artisti in cattedra, curata per il nostro sito da Sara Morandi, giornalista specializzata ma anche, inizialmente, maestra nella scuola primaria, che al rapporto tra artisti e scuola, e più in generale tra arte e educazione, ha dedicato decine di interviste e testimonianze (l’ultima, […]
La riforma degli istituti tecnici quinquennali
di Valerio Ricciardelli Una cornice di riferimento concettuale per chi se ne dovrà occupare Per iniziare servirebbe un capitolato La necessità di uno “strabismo” nell’approccio alla riforma Cosa manca per un approccio sistemico alla riforma Quale approccio utilizzare nelle condizioni date Dal bisogno di costruire tecnologia al bisogno di gestire le sue applicazioni I […]
GPS 2026, verso la nuova Ordinanza: sul punteggio delle certificazioni digitali rischio disparità tra vecchi e nuovi titoli
Tra giovedì e venerdì si dovrebbe chiudere il confronto politico e tecnico con i sindacati della scuola per definire l’Ordinanza delle GPS del prossimo biennio. In particolare, dovrebbero essere definiti i punteggi dei titoli per le certificazioni delle competenze informatiche e digitali. L’impostazione presentata dal MIM nell’informativa è quella di mantenere per tali certificazioni il […]
Edilizia scolastica/1. Serve un piano straordinario di finanziamento ancora maggiore
Dopo le notizie sulla sicurezza di 40mila edifici in cui si trovano scuole statali che nel settembre scorso avevano richiamato l’attenzione pubblica sulle condizioni critiche in cui vivono quotidianamente 7milioni di alunni e un milione di persone tra docenti e personale ATA, Tuttoscuola ha continuato gli approfondimenti sull’edilizia scolastica in base agli ultimi dati ufficiali […]
Didacta Trentino: R-Store | Rekordata e la sfida di una scuola digitale, inclusiva e creativa
Messaggio promozionale A Didacta Trentino, la grande fiera dedicata all’innovazione nel mondo della scuola, R-Store | Rekordata (Stand 26, Padiglione C2) porta un messaggio chiaro: la tecnologia può diventare leva pedagogica solo quando è messa al servizio delle persone, della didattica e dell’inclusione. Nel contesto di una scuola che cambia rapidamente, la trasformazione digitale non […]
