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Ddl in porto. Respinti tutti gli emendamenti
La commissione Cultura alla Camera ha approvato il testo del ddl Scuola – tornato in terza lettura – e ha dato mandato alla relatrice, Maria Coscia (Pd), di presentare il provvedimento in aula.
Durante le votazione sono stati respinti tutti gli emendamenti. Il testo è atteso in aula per il 7 luglio.
Le proteste degli oppositori, che […]
Gregori (Pd), per l’infanzia serve una visione strategica
“Più di 800 mila minori vivono in uno stato di povertà assoluta, nonpossiamo far finta di nulla”. Lo afferma Monica Gregori, Deputato delPartito Democratico, commentando la Relazione dell’Autorità Garante perl’Infanzia e l’Adolescenza, Vincenzo Spadafora. “L’appello che Spadafora rivolge al Governo e al Parlamento – aggiungeGregori – non può cadere nel vuoto, servono maggiori azioni a […]
Ddl timido, ma la delega potrebbe rimediare
Da Francesco Butturini, dirigente scolastico a riposo, riceviamo una riflessione critica sul Ddl Buona Scuola che volentieri pubblichiamo come contributo al dibattito.
Invitiamo altri lettori interessati a intervenire sul tema, o a offrire nuovi spunti di dibattito, a scriverci come di consueto a botta_e_risposta@tuttoscuola.com.
Io credo che quegli onorevoli che nella […]
Sel: no a tempi stretti, servono cambiamenti radicali
“Il Pd e il governo, come al solito, vogliono imporre tempi strettissimi per la discussione del ddl scuola. Noi di Sel non vogliamo rinunciare ad una discussione di merito delle tante cose che non vanno. Se lo meritano le migliaia di insegnanti e operatori della scuola che da settimane sono in mobilitazione contro la riforma […]
Censimento dei diplomati magistrali entro il 2001-02
Mentre si susseguono le notifiche di contenziosi in corso per l’inserimento nelle GAE dei diplomati magistrali entro il 2001-02 (22 ricorsi nella sola giornata di ieri), il Miur avvia il censimento delle posizioni interessate a tale inserimento.
Dal 29 giugno è, infatti, disponibile la funzione per l’inserimento nelle graduatorie della scuola dell’infanzia e/o primaria […]