Osservatori internazionali - Rapporti
L’Italia in Education at a Glance 2014. Preoccupanti notizie per l’educazione degli adulti
Ocse, migliora in Italia la qualità dell’istruzione
Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Giovedì 18 e venerdì 19 maggio si riunirà a Milano la Commissione Equality and Non Discrimination del Consiglio d’Europa, presieduta da Elena Centemero, deputata di Forza Italia e responsabile scuola e università dello stesso partito. Il programma prevede, tra l’altro, anche un seminario sul tema “Women Empowerment in the Economy” che si terrà giovedì 18 maggio […]
A scuola i nostri quindicenni sono divorati dall’ansia. È il ritratto degli studenti italiani che emerge da uno studio sul benessere dei quindicenni pubblicato dall’Ocse e ricavato dalle risposte al questionario dello studente somministrato in occasione del test Pisa 2015. Secondo lo studio, i quindicenni italiani vanno in ansia per i test scolastici molto più […]
Luci e ombre della scuola italiana/1 Il sistema dei media non ha guardato troppo per il sottile: la notizia, in controtendenza, era che per una volta la scuola italiana usciva bene da un’indagine comparativa internazionale. E così si è scritto un po’ sbrigativamente che la scuola italiana “vince il confronto” tra i 21 Paesi oggetto […]
Avevamo già segnalato, presentando ai nostri lettori il libro curato da Brunella Fiore e Tiziana Pedrizzi “Valutare per migliorare le scuole” (Mondadori Education, 2016), che si conclude con una parte antologica, il notevole interesse e spessore del breve estratto (in inglese) tratto dal saggio di Heinz-Dieter Meyer e Aaron Benavot, ricercatori americani dell’università di Albany, intitolato […]
La prima alternativa è che questo processo di standardizzazione/globalizzazione si sviluppi ancora nella stessa direzione, coinvolgendo anche i molti Paesi non Ocse che negli ultimi anni hanno aderito al programma PISA o hanno chiesto di aderirvi, fornendo ai governi nazionali ragioni – o pretesti – per centralizzare e burocratizzare le politiche educative. Il rischio è […]
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