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Competenze non cognitive, pubblicata la legge istitutiva
La Gazzetta Ufficiale del 5 marzo 2025 pubblica il testo della Legge 19 febbraio 2025, n. 22, che introduce in via sperimentale lo sviluppo delle competenze non cognitive e trasversali nei percorsi delle istituzioni scolastiche di primo e secondo grado, dei centri provinciali per l’istruzione degli adulti e dei corsi di istruzione e formazione professionale. La […]
Un 15enne su 3 carente in Matematica, il 40% non possiede competenze digitali di base: Commissione Europea lancia ‘Unione delle Competenze’
L’Unione Europea affronta una sfida urgente: i risultati scolastici di milioni di ragazzi sono al di sotto delle aspettative e le competenze professionali degli adulti sono carenti. Secondo i dati recenti, circa 18 milioni di studenti europei mostrano scarsi risultati, mentre ben 47,7 milioni di adulti sono scarsamente qualificati. Questo scenario ha spinto la Commissione […]
Educazione affettiva: il 70% degli italiani la vuole a scuola
Un ampio consenso tra gli italiani sostiene l’idea che l’educazione alle relazioni debba diventare una materia obbligatoria nelle scuole. Secondo un sondaggio condotto dall’Ufficio Studi Coop, con la collaborazione di Nomisma, il 70% degli intervistati ritiene che questo tipo di educazione sia fondamentale per il benessere sociale e per la prevenzione di fenomeni di odio, […]
Cambio gioco: via alla terza edizione della settimana della prevenzione delle dipendenze comportamentali e del gioco d’azzardo patologico
Si avvicina la terza edizione della Settimana della Prevenzione delle Dipendenze Comportamentali e del Gioco d’Azzardo Patologico, un’iniziativa organizzata dall’ULSS6 Euganea di Padova con i fondi del Ministero della Salute, in collaborazione con Alterevo Società Benefit e I AM. L’evento si svolgerà dal 10 al 14 marzo 2025 presso il Barco Teatro di Padova, situato […]
Lo storytelling nell’insegnamento e valutazione dell’inglese. Il programma di incontri del British Council a Didacta 2025
Messaggio promozionale L’insegnamento della lingua inglese sta attraversando un’evoluzione significativa, grazie all’adozione di metodologie innovative che pongono lo storytelling al centro del processo didattico. Questo approccio non solo rende l’apprendimento più coinvolgente, ma facilita anche la valutazione delle competenze linguistiche, trasformando il modo in cui gli studenti interagiscono con la lingua. Il potere delle storie […]
