Nevio Santini conosce bene Barbiana, esattamente dal 1962, quando ci salì per la prima volta. Era la scuola più vicina a casa, quella raggiungibile a piedi e l’unica in grado di accoglierlo senza condizioni. È rimasto a Barbiana per cinque anni, ha partecipato ai viaggi studio in Inghilterra e Francia, era presente quando si scriveva, […]
Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Da qualche giorno circola una bozza del decreto ministeriale con il quale il MIM dà attuazione agli articoli 26 e 26 bis del decreto legge 23 settembre 2022, numero 144, avente per oggetto la revisione dell’assetto ordinamentale degli istituti tecnici – previsto dal PNRR a sostegno dell’innovazione produttiva e digitale del nostro Paese – con […]
Il numero di gennaio della rivista Tuttoscuola ospita la prima puntata del viaggio in quattro tappe con il quale è possibile conoscere da vicino le iniziative realizzate da alcune delle 22 scuole secondarie superiori fiorentine vincitrici del concorso Benessere a Scuola, bandito dalla Fondazione Cassa di Risparmio di Firenze con l’obiettivo di incentivare le attività, […]
La senatrice Franca Falcucci fu incaricata nel 1974 di presiedere una commissione per un’indagine sui “problemi degli alunni handicappati”, grazie alla quale venne elaborato un documento molto avanzato riguardante il problema della disabilità a livello internazionale che auspicava e promuoveva un nuovo modo di concepire e attuare la scuola che “proprio perché deve rapportare l’azione […]
Parlare di competenze non cognitive e trasversali significa entrare in un terreno complesso, spesso frainteso e semplificato. La sperimentazione avviata dalla Legge n. 22/2025 rischierebbe di perdere senso se queste competenze venissero ridotte a un elenco di abilità “morbide” o a un nuovo adempimento formale per le scuole. C’è un punto essenziale: le competenze non cognitive […]
Per evitare equivoci e semplificazioni Per comprendere la portata della sperimentazione è utile chiarire subito cosa non sono le competenze non cognitive e trasversali. Non sono una nuova materiaNon prevedono ore dedicate né programmi separati. Non sono “soft skills” opzionaliNon sono competenze di serie B: attraversano e rafforzano gli apprendimenti disciplinari. Non sono comportamenti prescrivibiliNon si insegnano […]
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