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Alunni stranieri: cosa si fa in Europa e negli USA
I principali Paesi europei e gli USA adottano modelli organizzativi diversi (negli USA anche tra Stato e Stato) per accogliere gli alunni stranieri che non conoscono la lingua nazionale, ma quasi tutti partono dall’accertamento del loro livello di partenza. In Francia non esiste alcun limite percentuale riferito al numero studenti stranieri in classe, ma gli alunni di […]
Ripensare la matematica: rivedi il webinar gratuito e scopri metodi e strumenti da portare subito in classe
Come rendere la matematica una disciplina più comprensibile, motivante e significativa per gli studenti? È questa una delle sfide quotidiane dei docenti: accompagnare alunne e alunni oltre l’esecuzione di procedure, aiutandoli a sviluppare ragionamento, curiosità, capacità di argomentare e di applicare le conoscenze a situazioni reali. Per riflettere sul valore formativo della disciplina e su […]
Dall’IA alla didattica inclusiva: rivedi il webinar gratuito e scopri i laboratori pratici
Per i docenti, rendere la didattica realmente inclusiva significa ogni giorno confrontarsi con una domanda tutt’altro che semplice: come permettere a ciascun alunno di accedere ai contenuti e partecipare all’apprendimento, senza moltiplicare materiali, attività e percorsi? La tecnologia può offrire un aiuto importante. Oggi strumenti digitali e Intelligenza Artificiale permettono di intervenire sui testi, differenziare […]
Competenze non cognitive e trasversali: la guida che ogni docente dovrebbe avere è arrivata
Una guida a carattere operativo che intende accompagnare gli insegnanti di ogni ordine e grado in una riflessione concreta su come applicare la Legge sull’Introduzione dello sviluppo di competenze non cognitive e trasversali e dare seguito alla sperimentazione nazionale promossa dal MIM (DM n. 6 del 15 gennaio 2026). Fornisce orientamenti culturali che aiutano a cogliere l’interconnessione tra framework europei e […]
Decreto Scuola e alunni stranieri, la lettera di una dirigente: ‘Servono docenti di italiano L2 stabili, non vincoli formali’
Gira in queste ore sui social la lettera della dirigente scolastica Lucia Donat Cattin indirizzata al Presidente della Repubblica, Sergio Mattarella, e al ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara. Al centro della riflessione, le misure previste dal recente Decreto Scuola in materia di alunni con background migratorio e, più in generale, il tema dell’inclusione […]
L’Intelligenza Artificiale non insegna. La scuola non ha bisogno di imitare le macchine
L’Intelligenza Artificiale è già entrata nella scuola e lo ha fatto molto prima che il sistema educativo riuscisse a interrogarsi davvero sul significato della sua presenza, perché è comparsa nei telefoni degli studenti, nei computer dei docenti, nelle piattaforme digitali, nei motori di ricerca e in una quantità crescente di strumenti che vengono utilizzati quotidianamente […]
