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Finire bene… ricominciare meglio: idee per la valutazione e per la ripresa. Rivedi il webinar gratuito del 14 maggio
I suggerimenti dell’ex Comitato per le Indicazioni nazionali per il primo ciclo per andare oltre l’emergenza Come portare a termine nel migliore dei modi un anno scolastico gravemente compromesso dall’emergenza dovuta alla pandemia? Come valutare gli alunni, specie quelli che terminano la scuola primaria e il primo ciclo? E come immaginare l’avvio del prossimo, andando oltre l’emergenza? […]
Service Learning: rivedi la diretta del 14 maggio
Lo scorso marzo era in programma il secondo Convegno Internazionale dedicato ad approfondire la proposta innovativa del Service-Learning. Le iscrizioni erano aperte, e l’adesione degli insegnanti e dei dirigenti scolastici cresceva di giorno in giorno. Poi tutto si è interrotto. A causa dell’emergenza Covid-19 i Convegni sono stati sospesi, le scuole chiuse, gli studenti a casa. E si […]
Vita di un’insegnante di sostegno… a distanza: sogno di abbattere le barriere
#barriere #facilitatoripersognare Caro Diario, il Coronavirus ha messo macigni nello stomaco. “Come sognate il rientro a scuola a settembre?”. Rispondono tutti tranne Francesco. Penso che non abbia sentito la domanda, allora, come uso fare durante le lezioni online, scrivo quanto ho chiesto nella chat; ma Francesco, pur leggendo, non risponde. I ragazzi sognano il rientro […]
Vita di un’insegnante di sostegno… a distanza: se gli occhi potessero abbracciare
#abbracciarecongliocchi #lascuolaadistanza Caro diario, se gli occhi potessero abbracciare come solo sanno fare gli arti superiori, tutto sarebbe più facile, al tempo del Coronavirus. Elisa ha perso il papà l’altro ieri e io spaccherei tutto dalla rabbia, ma sono adulta, lo so, non posso farlo; ma poi perché non posso? La situazione fa schifo e […]
Inclusione via web: buone prassi al tempo del Covid-19. Rivedi il webinar gratuito del 4 maggio
In tempi di Covid-19 e di quarantena il rischio principale per la scuola italiana è quella di abbandonare i propri studenti più deboli, quelli con meno risorse. Ci riferiamo in particolar modo agli alunni con disabilità certificata, presenti nella scuola italiana senza distinzioni da oltre trent’anni. Come affrontare le difficoltà legate alla DaD con studenti con autismo? Quali risposte […]
