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Come cambia l’inclusione scolastica a seguito delle novità introdotte dal D.Lgs. 96/2019 del luglio scorso?Quali sono le competenze delle diverse istituzioni rispetto all’inclusione degli alunni con disabilità? Cosa devono fare le scuole per adeguarsi al nuovo approccio verso l’inclusione, in linea con la visione internazionale dell’integrazione?Ne abbiamo parlato in un webinar gratuito lo scorso 13 febbraio.Il tema […]
“Ci siamo: la pubblicazione del bando concorso ordinario di Infanzia e Primaria dovrebbe essere ormai imminente. Tutto dovrebbe essere infatti pronto e a dirlo recentemente è proprio la ministra dell’Istruzione, Lucia Azzolina che in un post su Facebook ha dichiarato che ormai si sta solo “rivedendo la tabella dei titoli, per dare più valore al servizio”.Questione dunque di giorni: è tempo […]
Attraverso una metodologia di lavoro che prevede un mix di azioni di capacity building e di processi di riorganizzazione in rete degli sportelli e delle modalità di offerta dei servizi esistenti, il progetto intende migliorare la capacità, in termini di efficacia, efficienza ed economicità, degli attori pubblici che operano a livello locale, di garantire servizi […]
La formazione in servizio dei docenti di ruolo è obbligatoria dal 2015 (legge 107), ma ad oggi non è stata ancora regolamentata. Quante ore minime all’anno di formazione deve fare un docente? Chi ne controlla l’assolvimento? A quali benefici può aspirare chi cura e approfondisce in modo ottimale il proprio aggiornamento, con ricaduta accertata sulla […]
La ricerca internazionale, quella accademica ma anche quella più empirica collegata alle grandi indagini comparative come quelle dell’OCSE e della IEA, è concorde nell’individuare nella qualità delle competenze possedute dagli insegnanti il fattore che incide di più sulla qualità dei risultati raggiunti dagli studenti: più del numero di alunni per classe, più della disponibilità di […]
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