didattica
Acquario di Cattolica: il Dipartimento Didattico Scientifico
Didattiche per ambienti di apprendimento (DADA): parte il percorso di sperimentazione
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Costruiamo insieme la nuova educazione civica/2 L’articolo 3 della legge n. 92 “Introduzione dell’insegnamento scolastico dell’educazione civica” individua un ampio (e forse eccessivo) elenco di tematiche che sintetizziamo di seguito: Costituzione, istituzioni dello Stato italiano, dell’Unione europea e degli organismi internazionali; storia della bandiera e dell’inno nazionale; Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile; educazione alla […]
Costruiamo insieme la nuova educazione civica/3 Tra le tante tematiche previste e proposte dalla nuova educazione civica, la legge riserva un posto di riguardo per l’educazione alla cittadinanza digitale. L’articolo 5 dispone infatti che “Nel rispetto dell’autonomia scolastica, l’offerta formativa prevede almeno le seguenti abilità e conoscenze digitali essenziali, da sviluppare con gradualità tenendo conto […]
I maestri, quelli veri, rimangono impressi in maniera indelebile nella storia personale di ognuno di noi. Il maestro Manzi ha avuto il merito nell’Italia semianalfabeta degli anni Sessanta di portare la scuola nelle case degli italiani, grazie alla televisione, uno strumento all’epoca innovativo e in grado di penetrare anche nelle zone più arretrate del Paese. Contemporaneamente […]
Italia in Miniatura, il parco che da sempre ha fatto dell’imparare divertendosi la propria missione, nel 2020 compie 50 anni. L’offerta didattica del parco, dedicata a scuole di ogni ordine e grado, è incentrata su una modalità di apprendimento attiva che vede nel gioco e nel divertimento i suoi strumenti privilegiati. I temi tra cui […]
Il dibattito nazionale e internazionale sull’adeguamento dei sistemi di istruzione alle esigenze delle nuove modalità di apprendimento e dell’innovazione digitale e tecnologica si arricchisce di validi contributi, che in molti casi affrontano anche la questione della sostituzione dei modelli organizzativi tradizionali (le scuole divise in classi, gli standard uniformi, gli orari rigidi ecc.) con nuove […]
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