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Abbiamo chiesto all’Intelligenza Artificiale di confrontare la nuova bozza delle Indicazioni nazionali 2025 per il Curricolo della Scuola dell’Infanzia e del Primo Ciclo inviata al CSPI con la bozza resa nota a marzo scorso e che è stata oggetto di consultazione pubblica. Ecco le risultanze. “Il fatto che la versione revisionata delle Nuove Indicazioni 2025 […]
Il MIM pubblica la bozza delle “Indicazioni Nazionali per il curricolo – Scuola dell’infanzia e Scuole del Primo ciclo di istruzione” che è stata trasmessa al Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione per il prescritto parere. “Dall’italiano alla matematica fino alla storia, alla geografia, alla lingua inglese e alle scienze. Con un insegnamento orientato a sviluppare […]
Bocche cucite al ministero sull’esito della consultazione sulla proposta di nuove Indicazioni nazionali per la scuola dell’infanzia e del primo ciclo. Non trapelano notizie sulla quantità delle risposte pervenute da parte delle scuole e, soprattutto, sul merito dei riscontri al questionario inviato, pertanto si possono solo avanzare ipotesi: le risposte sono così tante da richiedere […]
Suono, segno e gesto sono alla base dell’educazione espressiva, entrata nella scuola, anche in relazione con esperienze informali, per sviluppare la capacità di espressione e creatività degli individui, assumendo finalità e metodologie impresse alla scuola stessa nel suo divenire. Si tratta dell’uso dei così detti linguaggi non verbali, utilizzati anche per l’integrazione tra alunni che […]
Dopo l’analisi svolta la scorsa settimana delle Nuove Indicazioni Nazionali per la scuola dell’infanzia (Le nuove Indicazioni nazionali. Quale vento soffia sulla scuola dell’infanzia), addentriamoci nel testo relativo al primo ciclo. Appena entrati nell’ambito dell’obbligo scolastico compare il capitolo dedicato alle discipline che rappresentano il quadro di riferimento principale del documento ministeriale. In passato erano […]
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