Dibattito
'Costruire comunità, generare autonomia'. Il convegno Disal a Milano
Autonomia differenziata. Bianchi (Emilia-Romagna): per noi è solo un fatto organizzativo…
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Lo scorso 14 novembre si è svolto a Roma, con il patrocinio del Senato e della Conferenza Episcopale Italiana (CEI),l’atteso seminario promosso da Usmi e Cism, associazioni che rappresentano numerose congregazioni religiose impegnate in campo educativo. All’ordine del giorno la crisi delle scuole paritarie, dovuta essenzialmente a difficoltà economiche. Ma il cardinale Gualtiero Bassetti, presidente della […]
Droga/2 In tali condizioni non si può non considerare il compito della scuola particolarmente arduo. Però non impossibile. In primo luogo occorre puntare sulla prevenzione, fondata sulla conoscenza del flagello a opera di esperti del settore. Altrettanto importante è – e qui sembra parola grossa, eppure necessaria – motivare i giovani all’amore verso la vita, […]
Scuola&Futuro/2 Paolo Paolini, docente del Politecnico di Milano, ha pubblicato su agendadigitale.eu., sito che si occupa spesso di scuola, un articolo nel quale indica in modo sintetico ma chiaro e argomentato i dieci punti che dovrebbero caratterizzare quello che chiama “un cambiamento coraggioso”. Li passiamo rapidamente in rassegna perché coincidono in buona parte con indicazioni […]
Lo scorso 8 novembre si è svolta a Milano, presso il liceo classico ‘Carducci’ di Milano, l’attesa tavola rotonda promossa dalla UIL scuola della Lombardia sul tema “Scuole pubbliche statali, scuole pubbliche paritarie, scuole del mercato. Tesi a confronto”. Per la Uil, come ha subito sottolineato Pino Turi, segretario di un sindacato con forte tradizione […]
I tre miliardi per l’istruzione e l’università chiesti da Lorenzo Fioramonti addirittura prima del suo insediamento a Viale Trastevere non sono arrivati, ma il ministro non cambia idea sulle misure che a suo avviso dovrebbero portare nuove risorse alle carenti casse del Miur, rivendicando il copyright della proposta. Così nel pieno della polemica, che divide […]
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