Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
#inpuntadipiedi #barrieretradiscipline Caro diario, è successo. Non so come, ma è successo. Un’insegnante di sostegno è stata nominata referente di un progetto scolastico in verticale, a classi aperte, interdisciplinare e inclusivo, chiaramente. Le è capitata questa nomina tra capo e collo a metà anno e per quanto sia entusiasta è terrorizzata. Non facciamo i finti […]
Al MUSME inizia un maggio all’insegna della creatività con EsperiMUSME Creativity: quattro appuntamenti per conoscere il corpo attraverso divertenti laboratori che uniscono arte e scienza. I bambini scopriranno come la rappresentazione del corpo umano sia cambiata nel corso dei secoli e proveranno con diverse tecniche, dalla pittura alla scultura, ad interrogarsi su come siamo fatti. I laboratori […]
Questa unità di apprendimento multidisciplinare, svolta in una scuola secondaria di primo grado, ha utilizzato modalità di lavoro laboratoriale a partire dall’individuazione di una serie di competenze da sviluppare e dalla definizione di un percorso di lavoro condiviso dai docenti di alcune discipline. Lo spunto iniziale è stato fornito dall’unità di apprendimento di Tedesco già […]
Scoprire la forza del vento e l’aerodinamica: tutto questo è possibile grazie a “Prove di volo“, il laboratorio ideato da Explora – il Museo dei bambini di Roma, dedicato ai bimbi dai 3 ai 5 anni, che si terrà a partire da martedì 1° maggio. Alla parte sperimentale del laboratorio, supportata da un vero tubo del […]
di Orazio Branciforti A conclusione del triennio è utile proporre la costruzione di un manufatto che richieda la messa in campo delle conoscenze e delle abilità acquisite dagli alunni. Per giungere al prodotto finale è necessario utilizzare il disegno tecnico per rappresentare in assonometria l’oggetto da costruire, richiamare le conoscenze sull’elettricità per realizzare i circuiti, […]
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