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SuprEvo, porta i tuoi alunni in gita al Museo dell’olio interattivo e sensoriale
Un’esperienza sensoriale e interattiva per conoscere il mondo dell’olio extra vergine d’oliva: il Museo SuprEvo di Monte San Savino (Arezzo), a cura dell’Oleificio Toscano Morettini, da 70 anni nel settore, è una nuova proposta didattica per scuole di ogni ordine e grado, dalle primarie alle secondarie di primo e secondo grado, fino all’università. SuprEvo offre […]
Nelle scarpe degli altri. Palestina: percorsi di lettura per bambini e ragazzi
Di Vinicio Ongini “Ma perché si chiama striscia?”, ha chiesto un bambino di una scuola primaria di Roma, dopo aver sentito parlare, come tanti, come tutti noi, della striscia di Gaza. È difficile rispondere, per striscia s’intende una sottile linea di terra, sottile rispetto alla grandezza dei paesi vicini, Israele ed Egitto. È lunga 40 […]
C’era una volta un teorema: quando la matematica diventa fiaba
Può la matematica trasformarsi in racconto, e la logica farsi poesia?Al Liceo scientifico matematico “N. Copernico” di Prato la risposta è sì: gli studenti della classe 2Fs, guidati dalle professoresse Lucia Grossi (Matematica) e Alessandra Di Bella (Italiano e Latino), hanno dato vita a una raccolta di Fiabe Matematiche, in cui formule, paradossi e teoremi […]
Un percorso interattivo e tanti laboratori per imparare come fare insieme la differenza
Messaggio promozionale Un percorso interattivo per allenare i nostri punti di forza e imparare a fare la differenza insieme agli altri e tante attività educative per crescere come cittadini consapevoli. La Casa di The Human Safety Net alle Procuratie di piazza San Marco a Venezia presenta un nuovo programma di laboratori per l’anno scolastico 2025/2026, […]
Allenare il cervello alla resilienza cognitiva: un percorso per affrontare gli esami con consapevolezza
L’università rappresenta, per molti studenti, il primo vero banco di prova dell’autonomia personale, della capacità di gestione del tempo e della costruzione di un metodo di apprendimento efficace. Si tratta di un contesto in cui lo studio non è più guidato da ritmi scolastici prestabiliti, ma richiede auto-organizzazione, autodisciplina e capacità di affrontare carichi cognitivi […]
