BRUNO LORENZO CASTROVINCI
Tutti gli articoli pubblicati
Dalla mente al cuore: perché leggere a scuola trasforma studenti e insegnanti
Il riassunto come strumento didattico
Raccontare per pensare. L’uso metacognitivo della narrazione orale nei bambini dai 3 ai 5 anni
Intelligenza e vulnerabilità: apprendere in adolescenza
La memoria ha bisogno di senso: guida pratica per progettare lezioni significative
Attenzione e autoregolazione nei bambini. Allenare le funzioni esecutive con il gioco simbolico
Emozioni che apprendono. Neuroscienze dell’apprendimento emotivo nella scuola dell’infanzia
La metacognizione come chiave della consapevolezza scolastica
