Tuttoscuola, in uno speciale pubblicato integralmente nel numero 623 di giugno, fa il punto sulla valutazione delle scuole in Italia. Ogni settimana pubblicheremo sul sito alcuni stralci del dossier pubblicato sul numero di giugno della rivista.La versione integrale dello speciale, con ulteriori approfondimenti rispetto a quanto pubblicato sulla rivista, è disponibile su tuttoscuola.com in un documento riservato […]
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Pubblichiamo di seguito un’unità di apprendimento di inglese per la terza media da proporre in questi giorni che hanno visto la morte della Regina Elisabetta e la proclamazione del nuovo Re di Inghilterra, Carlo III. Competenze unità di apprendimento di inglese: competenza multilinguistica. Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturale Prodotto finale unità di apprendimento […]
Un viaggio d’istruzione sulle orme della cultura Walser, enclave linguistico-culturale germanica che, a partire dal XII secolo si stabilì nel territorio in Val d’Ayas e Valle di Gressoney, in un ricchissimo intersecarsi di lingue, culture e tradizioni che si dipana tra vette di 4000 metri e ghiacciai millenari. Nelle sinfonie linguistiche delle valli del Monterosa, la cultura Walser […]
Fare Service Learning in virtuale si può. La pandemia ci ha dimostrato come si possa attivare la solidarietà anche a distanza e coniugarla con gli apprendimenti curricolari. Questo progetto, però, ha una marcia in più perché utilizza la piattaforma eTwinning per connettere scuole lontane tra loro ma che, con un tema comune, hanno il desiderio […]
Trovarsi all’aria aperta, camminando tra musei e opere d’arte, visitando la Prioria e i suoi giardini, è, sicuramente, uno dei modi migliori per imparare, scoprire e conoscere. Il Vittoriale degli Italiani lo sa bene e, infatti, mette a disposizione dei suoi visitatori un vero e proprio museo all’aria aperta: una cittadella monumentale donata agli […]
Sempre più spesso sentiamo parlare dell’importanza di progettare e realizzare attività didattiche che permettano agli studenti di non essere meri destinatari di contenuti, ma costruttori attivi di processi di apprendimenti e competenze. Se gli studenti smettono di essere destinatari e diventano protagonisti dei processi di apprendimenti, di conseguenza cambia anche il ruolo del docente, che smette […]
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