scuola
Obbligo rilevazione impronte digitali, Giannelli (ANP) scrive a Di Maio e Salvini (e non a Bussetti)
Pari e Dispari: al liceo Giulio Cesare un convegno e un Debate Day per combattere la violenza sulle donne
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Il 7 maggio scorso è stato pubblicato in Gazzetta Ufficiale il decreto ministeriale 9 aprile 2019 relativo alle “Disposizioni concernenti il concorso per titoli ed esami per l’accesso ai ruoli del personale docente della scuola dell’infanzia e primaria su posto comune e di sostegno, le prove d’esame e i relativi programmi”. Si tratta del Regolamento necessario […]
L’Italia è favorevole alla costituzione di un Osservatorio europeo sull’insegnamento della Storia. A dare l’annuncio lo scorso 26 novembre è la Sottosegretaria all’Istruzione, Università e Ricerca, Lucia Azzolina, che ha partecipato, a Parigi, alla Riunione dei Ministri Ue dell’Istruzione degli Stati aderenti alla Convenzione Culturale Europea del Consiglio d’Europa, siglata nel 1954 con lo scopo […]
Il nuovo incontro all’Aran per ridefinire l’accordo sui servizi minimi nella scuola in caso di sciopero non ha fatto passi avanti. In base ad alcuni resoconti dell’incontro di lunedì 25 novembre, si è saputo che i sindacati sono del tutto contrari alle diverse proposte già presentate dall’Aran nei primi incontri. Sono sostanzialmente tre le novità […]
di Renato Rovetta Il 19 novembre scorso è stata raggiunta un’importante intesa tra MIUR e Organizzazioni Sindacali della scuola sul tema della formazione in servizio del personale scolastico. La sottoscrizione dell’Ipotesi di Contratto Collettivo Nazionale Integrativo concernente i “criteri generali di ripartizione delle risorse per la formazione del personale docente, educativo ed ATA per gli […]
Presentato il Rapporto sull’edilizia scolastica della Fondazione Agnelli Didattica, sicurezza e sostenibilità ambientali: sotto tutti e e tre questi aspetti, gli edifici scolastici italiani non sono più adeguati. Le scuole sono quindi inadeguate a garantire il benessere di docenti e studenti, e con questo la qualità degli insegnamenti e degli apprendimenti; sono inadeguate a favorire […]
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