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Nella già citata Premessa culturale generale delle Indicazioni per i Licei si trova un impegnato, denso capoverso, intitolato “L’intelligenza artificiale e la sfida dell’umano: verso una nuova coscienza digitale”, che esordisce con questa affermazione: “L’avvento dell’Intelligenza Artificiale (IA), e in particolare delle sue declinazioni di natura generativa, si profila nell’orizzonte del sistema liceale non come […]
Contestualmente alla pubblicazione delle Indicazioni il MIM ha inviato a tutte le scuole statali e paritarie con corsi liceali un questionario di 9 pagine che potrà (NB: non “dovrà”) essere compilato dal 23 aprile al 31 maggio esclusivamente on line attraverso un link che sarà fornito alle singole istituzioni scolastiche interessate. Il questionario, simile a […]
Le Nuove Indicazioni Nazionali per la scuola dell’infanzia e del primo ciclo aprono una stagione di lavoro per le scuole. Collegi docenti e team di progettazione sono chiamati a rielaborare il curricolo, tradurre le indicazioni in scelte didattiche concrete e dare coerenza ai percorsi di apprendimento degli studenti. Ma cosa significa davvero costruire un curricolo verticale dentro il quadro […]
Secondo indiscrezioni giornalistiche, integrate da informazioni raccolte e riportate da Alex Corlazzoli in un dettagliato articolo pubblicato da Il Fatto quotidiano del 21 marzo, la commissione guidata da Loredana Perla consegnerà al ministro Valditara la bozza delle Indicazioni per il secondo ciclo nella giornata del 23 marzo, dando esecuzione a uno degli impegni contenuti nell’Atto […]
L’insegnamento del latino per l’educazione linguistica (LEL) è una delle novità delle nuove Indicazioni nazionali volute dal ministro Valditara “allo scopo di collegare il mondo che si è espresso in latino con l’esperienza degli studenti e con la realtà contemporanea, instaurando una virtuosa dinamica di acquisizione del passato, comprensione del presente e confronto con le […]
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