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Trasformazione digitale nelle scuole: dall’apprendimento per prudenza, a quello dell’audacia
Trasformazione digitale nelle scuole. Una Scuola che può imparare dall’ambiente: il benchmarking
La fonte di informazione e approfondimento privilegiata sulla scuola.
Riprendiamo la pubblicazione su tuttoscuola.com del documento “Trasformazione digitale nella scuola” di Giovanni Campagnoli ed Emanuela Negri. Di seguito una nuova parte. Leggi la prima parte del documentoLeggi la seconda parte del documento Come visto nella seconda parte del documento pubblicata su Tutttoscuola, ragazze/i rappresentano una “domanda” di nuova didattica, manifestando una predisposizione (o come […]
Riprendiamo la pubblicazione su tuttoscuola.com del documento “Trasformazione digitale nella scuola” di Giovanni Campagnoli ed Emanuela Negri. Di seguito una nuova parte. Leggi la prima parte del documento Quanto detto nella prima parte viene qui ripreso rispetto alla costruzione di scuole con identità e missione didattica forte. Riprendendo le tematiche educative, dopo tutta questa esperienza […]
Pubblichiamo di seguito la nota inviata a Tuttoscuola dal direttore generale dell’ufficio scolastico regionale del Piemonte, Fabrizio Manca, in merito alla pubblicazione sul nostro portale del racconto dell’esperienza della scuola paritaria di Borgomanero. “Leggendo questa interessante, ancorchè per ora parziale pubblicazione e illustrazione del loro progetto, e volendo offrire alla vostra bella iniziativa editoriale un […]
Di Alfonso Rubinacci* Una comunità scolastica, Don Bosco di Borgomanero di Novara, che nella stessa cornice concettuale riafferma la necessità di una discontinuità: sembra malata, la nostra scuola, ma non lo è, ferita dagli eventi, forse, ma viva e sana. Lo dimostrano il documento di Roberto Franchini, che Tuttoscuola ha pubblicato sul sito nei giorni scorsi, e […]
Di Roberto Franchini Pubblichiamo di seguito una nuova parti del documento di Franchini “Una crisi da non sprecare. Partire, invece che ri-partire”. L’introduzione dei dispositivi mobili nei sistemi di istruzione trasforma profondamente il paradigma educativo, ridimensionando le azioni di istruzione e aprendo spazi inediti per la relazione tra insegnante e allievo. In linea con la […]
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