didattica
							Gissi: mobilità 2017, un marasma organizzativo? Non per colpa del sindacato
							Milena Santerini: 'Ok mobilità, ma mai trascurare continuità didattica'
							
                                                                    
                                                                    
							
							
							
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                                Aumentano sempre di più le fake news e sempre di più aumentano i tentativi mediatici di insinuare il dubbio che un episodio realmente accaduto sia una ricostruzione artificiale, un fotomontaggio, una bugia. Perché? Quali le ricadute sulle nuove generazioni? Come provvedere? Incentivare click per aumentare il profitto, incapacità di comprendere i reali messaggi nella comunicazione moderna, […]
                                di Martina Bocchi Con un brainstorming iniziale, la classe si interroga sulle caratteristiche che deve avere una città per essere definita “a misura di giovane” e con il docente decide le diverse tappe del percorso di studio sull’argomento. Gli studenti lavorano in gruppi di apprendimento cooperativo, ciascuno sceglie una città per ogni continente extraeuropeo tra le […]
                                Come si può sviluppare una didattica avanzata della matematica, anche utilizzando i nuovi ausili permessi nell’esame di Stato? Quali indicazioni pratiche servono per accompagnare i nostri studenti in un percorso innovativo e di sviluppo di competenze? A queste e altre domande intende rispondere il nuovo webinar gratuito di Tuttoscuola, programmato per giovedì 28 giugno 2018, alle […]
                                di Martina Bocchi Una fase importante per allenare i nostri alunni nella pratica della comunicazione non violenta nella quotidianità consiste nel prendere coscienza della propria modalità comunicativa e rendersi conto che molto spesso anziché esprimere bisogni e desideri, tendiamo a dare giudizi. L’uso diffuso nello sport di un linguaggio aggressivo, con metafore guerresche che […]
                                C’è un problema antico che anche il nuovo ministro dell’Istruzione, prof. Marco Bussetti, si troverà sul tavolo di lavoro e, se vorrà, potrà affrontare (ma forse non risolvere del tutto): la discontinuità didattica. La discontinuità didattica ha molte sfaccettature e molti fattori da cui dipende, a cominciare dall’eccessivo numero di posti assegnati annualmente a docenti […]
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