Tuttoscuola è ente accreditato MIM per la formazione del personale 
Il corso è acquistabile con Carta del Docente (le istruzioni in fondo a questa pagina)
Il corso “Indicazioni nazionali e autonomia delle scuole: la costruzione del curricolo verticale” nasce per accompagnare i docenti nell’approfondimento e nell’attuazione delle Indicazioni Nazionali 2025 alla luce del contesto educativo, sociale e culturale, valorizzando gli spazi di progettazione che la normativa riconosce all’autonomia delle scuole. Tuttoscuola propone un percorso formativo che intende accompagnare i docenti nella progettazione di azioni didattiche concrete e coerenti con i bisogni degli studenti.
L'offerta prevede un percorso che comprende contenuti a carattere trasversale, d'interesse per tutti i livelli di scolarità, e contenuti a carattere verticale, articolati per livelli di scolarità differenti e aree tematiche dedicate.
In perticolare:
- un corso trasversale, comune alla scuola dell’infanzia e al primo ciclo (gli elementi costitutivi del curricolo, individualizzazione vs personalizzazione, la valutazione, etc)
- un corso dedicato alla scuola dell’infanzia
- un corso sull’area antropologica (storia, geografia, educazione civica) destinato al primo ciclo
- un corso sull’area STEM destinato al primo ciclo
- un corso sull'area linguistica destinato al primo ciclo
Ogni corso è acquistabile singolarmente o insieme al corso trasversale e si compone di tre unità di lavoro (webinar).
E' dunque possibile acquistare due corsi in abbinata ad un prezzo speciale: ad esempio Corso trasversale + Corso Infanzia (o anche Corso area STEM + Corso area linguistica, etc).
DESTINATARI
- Docenti della scuola dell’infanzia
- Docenti del primo ciclo di istruzione
- Dirigenti scolastici
OBIETTIVI
- comprendere le idee chiave delle Indicazioni Nazionali
- tradurre la cornice normativa in scelte progettuali concrete
- progettare Unità di Apprendimento significative e autentiche
- costruire un curricolo verticale coerente e sostenibile
- integrare metodologie e strategie inclusive
- utilizzare la valutazione educativa per orientare e sostenere l’apprendimento
DURATA
Il percorso formativo è articolato in diversi corsi tematici. Ogni corso è composto da 3 webinar da 2 ore ciascuno per un totale di 6 ore di formazione.
Il corso intero - per chi è interessato - è composto da 15 incontri della durata totale di 30 ore. (le scuole possono acquistare il corso su MEPA al codice 2027B, v. sotto)
Formula: webinar sincroni, di cui viene fornita la registrazione, consultabile quando e quante volte si vuole.
METODOLOGIA
Il percorso adotta una metodologia mista, che alterna:
- esposizione teorica
- momenti partecipativi e di confronto.
I formatori presenteranno:
- cornici teoriche
- riferimenti normativi
- modelli di curricolo
- approcci metodologici.
Durante i webinar sono previsti:
- discussioni guidate
- analisi di esempi
- riflessioni condivise
- confronto diretto con i formatori.
L’obiettivo è accompagnare i docenti nella costruzione di strumenti immediatamente utilizzabili nella progettazione curricolare.
RISORSE DIDATTICHE
- slide dei webinar
- materiali di approfondimento
- modelli e template operativi
- registrazioni degli incontri
CORSO 1 | TRASVERSALE (per tutti i livelli di scolarità)
▶️ mercoledì 1 aprile 2026 | ore 17-19 - Dalla scuola dei programmi alla scuola dell’autonomia: indicazioni nazionali e curricolo (2 ore)
- Dai Programmi alle Indicazioni
- Le teorie del curricolo in Italia
- PTOF e curricolo come strumenti dell’autonomia
- La stagione delle Indicazioni Nazionali
- Cosa cambia con le Indicazioni Nazionali 2025
- Cosa è prescrittivo e cosa è di competenza dei docenti
Relatore: prof. Italo Fiorin
▶️ venerdì 24 aprile 2026 |ore 17-19 - Le Indicazioni Nazionali 2025: tra prescrittività e autonomia – come progettare il curricolo (2 ore)
- Gli elementi costitutivi del curricolo
- Discipline e aree disciplinari
- Competenze e didattica orientata alle competenze
- Metodi didattici e apprendimento significativo
- Individualizzazione e personalizzazione
Relatore: prof. Italo Fiorin
▶️ mercoledì 6 maggio 2026 ore 17-19 - Indicazioni, curricolo e valutazione educativa (2 ore)
- La valutazione come atto educativo e processo riflessivo
- Criteri, evidenze e strumenti per una valutazione affidabile senza ridurla a misurazione
Relatore: prof. Cristiano Corsini
Prezzo: 90 euro 72 euro
Fino alla mezzanotte del 10 aprile 2026
E IN OMAGGIO PER TE IL DOSSIER DI TUTTOSCIOLA
"INDICAZIONI NAZIONALI 2025"
CORSO 2 | SCUOLA DELL'INFANZIA
▶️ lunedì 20 aprile 2026 | ore 17-19 - La struttura del curricolo per la scuola dell’infanzia (2 ore)
Nel testo delle Indicazioni 2025. Le novità presenti e le conferme rispetto alle Indicazioni 2012, con un accenno alla continuità educativa. Le quattro domande per costruire il curricolo dalle Indicazioni Nazionali 2025 e dalle Linee pedagogiche zerosei. I campi di esperienza come dispositivi per le attività educative, con un approfondimento sul corpo e il movimento
Relatrici: dott.ssa Laura Donà; Prof.ssa Umberta Sandre
▶️ lunedì 27 aprile 2026 | ore 17-19 - Esemplificazioni di curricolo (2 ore)
La conoscenza del mondo e il sé e l’altro con proposte operative in raccordo con le Linee pedagogiche zerosei
Relatrici: Prof.ssa Umberta Sandre; Prof.ssa Cristina Prandi
▶️ lunedì 4 maggio 2026| ore 17-19 - Esemplificazioni di curricolo (2 ore)
Discorsi e parole; immagini, suoni e colori con proposte operative in raccordo con le Linee pedagogiche zerosei. Il profilo atteso dall’infanzia alla primaria
Relatrici: Prof.ssa Umberta Sandre; Prof.ssa Cristina Prandi
Prezzo: 70 euro 56 euro
Fino alla mezzanotte del 10 aprile 2026
CORSO 3 | AREA ANTROPOLOGICA (per scuola primaria e secondaria di I grado)
▶️ martedì 14 aprile 2026 orario 17-19 - Tra Premesse e disciplina: costruire curricoli coerenti (2 ore)
Analisi delle contraddizioni IN 2026: le Premesse culturali richiedono pensiero critico, rispetto diversità, influenza reciproca tra culture. Valorizzazione dell'autonomia scolastica: i contenuti sono suggerimenti, vincolanti sono Premesse e Profilo. Geografia come modello metodologico positivo: coerenza maggiore, progressione per scale, metodo basato su osservazione e strumenti. Discussione: come costruire curricoli coerenti con le Indicazioni nonostante alcune evidenti contraddizioni?
Relatore: Prof. Giorgio Cavadi
▶️ martedì 21 aprile 2026 orario 17-19 - I nuclei fondanti di Storia e Geografia: progettare per competenze (2 ore)
Nuclei fondanti vs elenchi enciclopedici. Storia: 7 nuclei (1-metodo storico: fonti, interpretazione critica; 2-temporalità; 3-processi di trasformazione: urbanizzazione, democratizzazione, industrializzazione con collegamenti presente; 4-cause/conseguenze; 5-soggetti storici e agency; 6-orientamento nel presente: usare passato per comprendere problemi contemporanei, diversità culturali attuali; 7-scale e interconnessioni). Geografia: 5 nuclei (territorio sistema, uomo-ambiente, scale, carte, sostenibilità). Esempi concreti per ogni nucleo con contenuti diversificati (Egizi, Greci, Fenici, Mesopotamia, Arabi, Roma). Laboratorio: abbozzare UdA su nucleo scelto.
Relatore: Prof. Giorgio Cavadi
▶️ giovedì 23 aprile 2026 orario 17-19 - Storia e Geografia per una cittadinanza attiva e digitale (2 ore)
Tesi centrale: metodo storico = palestra cittadinanza digitale critica. Verificare fonti storiche → verificare fonti online; riconoscere bias storici → riconoscere manipolazione digitale; analizzare propaganda → riconoscere fake news. Competenze Profilo studente (pp.18-19) e Traguardo 10 Ed.Civica si sviluppano attraverso metodo storico. 5 UdA concrete: primaria (investigatori passato quartiere, propaganda romana vs clickbait, Wikipedia attendibile?); secondaria (propaganda nazista→fake news social, ChatGPT e AI: verificare contenuti). Collegamento esplicito storia→presente: cittadini digitali consapevoli.
Relatore: Prof. Giorgio Cavadi
Prezzo: 70 euro 56 euro
Fino alla mezzanotte del 10 aprile 2026
CORSO 4 |AREA STEM (per scuola primaria e secondaria di I grado)
▶️ mercoledì 29 aprile 2026 orario 17-19 - Le STEM nelle nuove Indicazioni Nazionali: coordinate metodologiche e trasversalità (2 ore)
L'incontro analizza le novità delle Indicazioni Nazionali 2025 per l'area scientifico-matematica, ponendo l'accento sulla dimensione trasversale delle STEM. L'obiettivo è delineare un approccio laboratoriale che connetta la matematica alle altre discipline, fornendo criteri per la selezione di contenuti significativi e coerenti con i bisogni reali degli studenti del primo ciclo.
Relatore: Prof. Luigi Menna
▶️ mercoledì 13 maggio 2026 orario 17-19 - Matematica dinamica con GeoGebra: dalla manipolazione alla formalizzazione (2 ore)
Il webinar illustrerà come l'utilizzo di GeoGebra nella scuola primaria e secondaria di primo grado faciliti il passaggio cruciale dall'esperienza intuitiva e manipolativa alla prima formalizzazione dei concetti.Attraverso l'esplorazione di modelli dinamici, i docenti impareranno a progettare attività che rendano i processi matematici visibili, favorendo un apprendimento significativo che nasce dall'osservazione diretta del fenomeno geometrico e algebrico.
Relatore: Prof. Luigi Menna
▶️ giovedì 14 maggio 2026 orario 17-19 - Coding e modellazione 3D con Tinkercad: progettare tra reale e virtuale (2 ore)
L'incontro è dedicato allo sviluppo del pensiero computazionale e alla progettazione tecnica mediante l'uso di Tinkercad. Si analizzeranno percorsi didattici che integrano la modellazione 3D con la geometria solida e le scienze, promuovendo una didattica orientata allo sviluppo di competenze radicate in compiti di realtà. Il focus sarà sulla capacità di tradurre un'idea progettuale in un modello digitale, valorizzando la creatività e la logica procedurale.
Relatore: Prof. Luigi Menna
Prezzo: 70 euro 56 euro
Fino alla mezzanotte del 10 aprile 2026
CORSO 5 |AREA LINGUISTICA
▶️ giovedì 9 aprile 2026 orario 17-19 - Lo scenario teorico e metodologico per l’insegnamento dell’italiano nella scuola del primo ciclo (2 ore)
Il contributo dei linguisti e le esperienze della didattica con particolare riferimento allo sviluppo delle abilità recettive e produttive (ascolto, parlato, lettura e scrittura) e alla riflessione sulla lingua.
Relatrice: Prof.ssa Maria Rosa Turrisi
▶️ mercoledì 15 aprile 2026 orario 17-19 - Le Indicazioni Nazionali 2026: prescrittività e autonomia di ricerca e didattica (2 ore)
Per la costruzione del curricolo verticale; dalla conoscenza della lingua all’educazione linguistica con riferimento anche alla produzione letteraria, nello specifico quella per l’infanzia e l’adolescenza.
Relatrice: Prof.ssa Maria Rosa Turrisi
▶️ mercoledì 22 aprile 2026 orario 17-19 - Indicazioni operative per la costruzione del curricolo (2 ore)
Con particolare riferimento alla didattica della lettura e della scrittura e condivisione ragionata di percorsi didattici
Relatrice: Prof.ssa Maria Rosa Turrisi
Prezzo: 70 euro 56 euro
Fino alla mezzanotte del 10 aprile 2026
GLI ESPERTI
- Giorgio Cavadi, Già dirigente tecnico, Professore di Didattica della Storia – LUMSA Palermo.
- Cristiano Corsini, Professore ordinario di Pedagogia Sperimentale – Università Roma Tre.
- Laura Donà, Già dirigente tecnico, formatrice.
- Italo Fiorin, Presidente della Scuola di Alta Formazione EIS – Università LUMSA di Roma.
- Luigi Menna, Professore di Didattica della Matematica – LUMSA Palermo
- Cristina Prandi, Docente di scuola dell’infanzia.
- Umberta Sandre, Docente di scuola primaria e tutor al corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria.
- Maria Rosa Turrisi. Già dirigente scolastica e docente di Linguistica italiana e didattica dell’italiano – LUMSA Palermo.
🎖 ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE
Al termine di ogni corso verrà rilasciato attestato di partecipazione.
PREZZO per CORSO TRASVERSALE + altro corso:
160 euro 128 euro
ti basterà inserire entrambi i prodotti
nel carrello al momento dell'acquisto
offerta valida fino alla mezzanotte del 10 aprile 2026
Tuttoscuola è ente accreditato MIM per la formazione
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Puoi acquistare il corso su MEPA al codice 2027B
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Modalità di pagamento
Puoi pagare con carta di credito, bonifico bancario, PayPal, bollettino postale: clicca su AGGIUNGI AL CARRELLO (in alto a destra) e segui le istruzioni.
Puoi acquistare questo corso con la Carta del Docente, ecco come:
1) Prima di procedere con il pagamento con Carta del docente è necessario emettere l’ordine sul nostro sito: clicca su AGGIUNGI AL CARRELLO (in alto a destra), indica come modalità di pagamento "bonifico bancario" e concludi l'ordine (senza effettuare il pagamento): questo passaggio è necessario per accedere successivamente alla piattaforma di simulazione.
2) Genera il buono corrispondente sul sito https://cartadeldocente.istruzione.it
- Negozio fisico
- Sezione Formazione e aggiornamento
- Corsi Aggiornamento Enti Accreditati/Qualificati ai sensi della Direttiva 170/2016
e invialo in formato PDF alla mail formazione@tuttoscuola.com inserendo nell'oggetto BUONO CARTA DEL DOCENTE ORDINE N° ....... (indica il numero dell'ordine che ti appare nella email di conferma dell'ordine di cui al punto 1)
Hai bisogno di aiuto per generare il buono? Leggi la nostra guida e scopri come fare
https://www.tuttoscuola.com/content//uploads/2026/03/Mini-guida-carta-del-docente_Tuttoscuola.pdf
Ecco cosa dicono gli iscritti ai percorsi di Tuttoscuola:
⭐«Voglio ringraziarvi per avermi accompagnato in questo step. Mai avuto dubbi sulla scelta fatta nell’affidarmi a voi. Confido nell’essere guidata anche nella prova orale. Il corso ‘insegnante domani’ sarà accessibile fino ad allora. Giusto? Ancora grazie di cuore … MG».
⭐ «Buon pomeriggio, sono C. una maestra che si è preparata con voi in queste settimane. Vorrei ringraziare di cuore il vostro team per la vostra preparazione, la vostra efficienza e il vostro prezioso supporto. Questa mattina ho sostenuto la prova scritta e l’ho passata con 92 su 100!! Siete stati fondamentali. Grazie ancora! A presto».
⭐«Consiglierei questo corso a tutte le amiche insegnanti, per noi che trascorriamo molto tempo a scuola e non abbiamo tempo da dedicare allo studio. È perfetto organizzare il lavoro attraverso i webinar semplici ma molto curati che possiamo seguire quando più ci torna comodo. Stimolate allo studio, ci consigliate selezionando gli argomenti su cui concentrarci, ci supportate emotivamente e siete persone alla mano, sempre disponibili, come un’amica che capisce le nostre difficoltà ma che ci motiva. E come ci avete detto: Indicazioni Nazionali!».
⭐ «Ho acquistato il corso tramite un’amica. Lo consiglio a tutti per la chiarezza e la qualità dei contenuti. Grazie di cuore a tutto il team di Tuttoscuola… Ho trovato persone super disponibili e preparate ...»
⭐ «Che dire? Siete stati preziosissimi tutti. Il mio primo concorso, lavorando a scuola con una famiglia ed un bimbo piccolo, il tempo a disposizione è stato veramente poco, ma ho cercato di studiare dopo avere scolpito ‘dentro di me le vostre sagge parole’ centrando il senso di quello che leggevo. Ci avete rassicurato ed affiancato…grazie perché ci avete dato un’impalcatura ben strutturata sulla quale noi siamo andati a costruire!! Non canto vittoria, perché ora mi aspetterà la prova orale, ma con voi sono più fiduciosa!».
⭐ «Organizzare lo studio con intelligenza, ottimizzare il tempo disponibile, potenziare le proprie competenze con una decisiva iniezione di fiducia SI PUÒ FARE! GRAZIE a TUTTOSCUOLA che propone percorsi formativi efficaci e strutturati con obiettivi SMART. Ciascun webinar accende nuove curiosità offrendo spunti interessanti per mettersi in discussione e approfondire l'affascinante ricerca, mai sopita, dell'essere docenti in una società continuamente in divenire».
Piera Cipriani
⭐ «Mi sembra di vedere il mio nominativo tra gli ammessi alla prova orale! Mi iscriverò certamente al corso e vi ringrazio davvero con tutto il cuore per la disponibilità, la gentilezza e la competenza con la quale mi state seguendo, che è cosa rara e preziosa. Sono già dei vostri».
V. M.
⭐ «Stare con voi da gennaio è stato impagabile».
Simona Caciotti
⭐ «Siete davvero forti e a prescindere dagli esiti della prova, sento di aver compiuto, con il vostro accompagnamento, un gran bel percorso di crescita. Grazie a Tuttoscuola e a tutti i docenti collaboratori! Un caro saluto»
M. T.
⭐ «Devo dire “stanotte” ho finito l’area 2 … I vostri webinar aiutano molto a mettere subito le mani in pasta, trovare la chiave. Pensavo che avrei dovuto memorizzare molto di più in questa area, invece si può ragionare molto».
Paola T.
⭐ «Grazie infinite per la disponibilità dimostrata e nella cura del servizio da Voi offerto. Durante la preparazione di questo concorso ho avuto modo di partecipare a diversi corsi ma devo riconoscere che il Vostro è quello che si distingue per serietà, competenza e attenzione scrupolosa verso i bisogni formativi dei candidati a questo concorso. Oltre a riconoscere il valore del Vostro servizio per i contenuti e per l’organizzazione, desidero complimentarmi anche per la scelta degli esperti individuati al fine di poter rendere il vostro prodotto capace di fare la differenza. Grazie infinite e buon lavoro a tutti voi.»
Katjuscia Tani
⭐ «Da quando seguo le proposte di Tuttoscuola, mi sento parte di una squadra e percepisco l’attenzione alle persone. Eccezionali il prof. Govi e Simone Consegnati. Immagino anche gli sforzi di uno staff allargato! Questo mi motiva moltissimo e mi aiuta a superare le difficoltà quotidiane».
Donatella
⭐ «Avete veramente realizzato un ottimo servizio, specialmente per chi come me sta a scuola tra le 10 e le 12 ore praticamente tutti i giorni. Agile, fruibile ovunque e professionale».
M. Z.
⭐ «Se avrò qualche possibilità di superare la preselezione lo dovrò a Voi».
M. C.
⭐ «Volevo fare i complimenti per questo corso: ottimi relatori-insegnanti. Non c’è paragone con altri corsi online, anche molto più costosi».
Clara Peruzzi
⭐ «L’assunzione dei vostri webinar crea dipendenza!».
B. M.
⭐ «Ho trovato i webinar interessantissimi, coinvolgenti, ben articolati nell’esposizione. Mi sono sentita coccolata – anche se online – e in famiglia anche se a distanza».
⭐ «Grazie a tutto il vostro personale e ai relatori dei webinar. Ogni volta che ho avuto bisogno di telefonare per delle informazioni ho trovato subito una calorosa accoglienza. Quando seguo i vostri webinar mi sento in famiglia!».
⭐ «Sono una corsista dei webinar di accompagnamento per la prova preselettiva del concorso DS. Voglio complimentarmi per la qualità delle vostre lezioni e per la vostra disponibilità verso noi corsisti».
⭐«Un percorso non solo didattico e interdisciplinare ma umano e morale».
