Tuttoscuola è ente accreditato MIM per la formazione del personale. Il corso è acquistabile tramite Carta del Docente.
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Il percorso formativo ha lo scopo di accompagnare il personale scolastico nell’acquisizione di competenze operative per orientarsi tra le principali opportunità europee e trasformare idee e bisogni della scuola in proposte progettuali solide e sostenibili.
Si parte dall’Accreditamento Erasmus+ KA120, con un approccio pratico alla costruzione dell’Erasmus Plan e alla compilazione della candidatura, per ampliare poi lo sguardo verso programmi e strumenti meno conosciuti dal mondo scolastico – CERV, Cascade Funding, LIFE, Interreg ed Europa Creativa – nei quali la scuola può assumere un ruolo strategico all’interno di reti territoriali, nazionali ed europee.
Un percorso della durata di 9 ore, articolato in tre moduli, con un taglio fortemente operativo: analisi delle opportunità, strumenti di progettazione, casi applicativi e costruzione dello “School Partner Profile”, per aiutare ogni istituto a valorizzare competenze, risorse e progettualità e a presentarsi efficacemente all’interno delle reti europee.
Area tematica: Progetti europei
Destinatari
Dirigenti scolastici, docenti, referenti per l’internazionalizzazione, funzioni strumentali e figure di staff.
Obiettivi del corso
- Costruire l’Erasmus Plan e la candidatura KA120
- Orientarsi tra CERV, Cascade Funding, LIFE, Interreg ed Europa Creativa
- Individuare reti e partner strategici
- Definire competenze e risorse da mettere a disposizione dei progetti
- Presentare efficacemente l’istituto nei network europei
- Collegare le opportunità UE a Educazione civica, PCTO e priorità della scuola
Struttura e programma del corso
▶ 3 webinar in diretta: dall'idea alla realizzazione, un percorso completo per conoscere appieno il mondo dei progetti europei
▶ slide subito disponibili
▶ 1 webinar BONUS di tutoraggio e confronto
Un percorso di 3 webinar in diretta, immediatamente fruibili, che toccano gli argomenti seguenti:
Modulo 1 – Accreditamento Erasmus+ KA120 Settore Scuola
Dalla Visione al Form: Guida Pratico-Operativa al Form di Candidatura per l'Accreditamento KA120 (Scadenza 29 Settembre)
▶ Lunedì 21 settembre orario 16.30-19.30
L'obiettivo del modulo è superare la teoria sulla struttura del programma Erasmus+ per concentrarsi sulla costruzione guidata e sulla compilazione tecnica della candidatura a poche settimane dalla scadenza ufficiale. Il modulo si focalizza sulle criticità ricorrenti nelle valutazioni e sull'utilizzo della piattaforma ufficiale.
Nel Modulo 1, anziché limitarsi alla spiegazione dei campi, è possibile mostrare a schermo casi reali di formulazione di obiettivi (confrontando formule "deboli" e formule "efficaci" secondo le griglie di valutazione INDIRE) e simulare la compilazione di una sezione critica della piattaforma.
Parleremo di:
- Pianificazione Strategica dell'Erasmus Plan:
Definizione degli obiettivi di istituto secondo criteri di misurabilità e coerenza con il Piano Triennale dell'Offerta Formativa (PTOF). Analisi dei criteri di valutazione ufficiali adottati dall'Agenzia Nazionale INDIRE, con focus sulle sezioni a maggior rischio di penalizzazione (pianificazione delle attività, governance e misure di inclusione).
- Analisi Sequenziale della Piattaforma Form & Fields:
Esame sezione per sezione del form online sulla piattaforma Erasmus+ and European Solidarity Corps portal. Indicazioni pratiche sull'inserimento dei dati, sulla gestione del budget stimato, sulla definizione dei target quantitativi di mobilità per alunni e personale scolastico e sull'evitamento degli errori bloccanti più frequenti.
- Gestione degli Standard Qualitativi Erasmus:
Traduzione operativa dei principi fondamentali dell'Unione Europea (sostenibilità ambientale attraverso il Green Erasmus, inclusione sociale, transizione digitale e partecipazione attiva) all'interno delle schede descrittive del progetto.
Durata: 3 ore
Modulo 2 – Oltre Erasmus+: CERV e Cascade Funding per la Scuola
▶ Lunedì 26 ottobre 2026 orario 16.30-19.30
Il modulo intende aprire nuovi orizzonti per le scuole, posizionandole non solo come beneficiarie di mobilità, ma come partner strategici all'interno di reti complesse su temi chiave come la prevenzione del disagio giovanile, la tutela dei diritti e il contrasto al bullismo e alla violenza
Nel Modulo 2, forniamo ai partecipanti un modello operativo pronto all'uso (template) per descrivere il profilo della propria scuola in chiave CERV. Molte scuole non partecipano a questi programmi perché pensano di dover presentare il progetto come capofila; evidenziare il ruolo della scuola come partner strategico territoriale rappresenta un elemento fortemente innovativo e motivante.
Parleremo di:
- Il Programma CERV come Opportunità Tematica per la Scuola:
Iniziativa DAPHNE (Scadenza 3 Novembre 2026): Ruolo della scuola nel contrasto e nella prevenzione della violenza di genere, del bullismo, del cyberbullismo e delle forme di disagio giovanile. Modalità di inserimento delle scuole come partner operativi o associati all'interno di consorzi guidati da Enti Terzo Settore o Enti Locali.
Iniziativa CHAR-LITI (Prospettiva 2027): Introduzione ai temi della Carta dei Diritti Fondamentali dell'UE, con particolare attenzione alla promozione della cittadinanza attiva, dell'impegno democratico dei giovani e della prevenzione della radicalizzazione a livello scolastico.
- Meccanismi di Cascade Funding (Sub-Granting) per gli Istituti Scolastici:
Spiegazione dettagliata del funzionamento dei finanziamenti a cascata (FSTP - Financial Support to Third Parties). Individuazione delle opportunità semplificate derivanti da progetti europei CERV e altri programmi che erogano micro-finanziamenti diretti per azioni pilota, laboratori e sperimentazioni territoriali, caratterizzate da procedure di candidatura ed rendicontazione estremamente snellite.
- Laboratorio Pratico: Il "School Partner Profile":
Metodologia concreta per la redazione di un profilo di candidatura dell'istituto in (Partner Identification Form per programmi non-Erasmus) da spendere sui network europei per l'attrazione di partnership. Definizione delle competenze, delle risorse strutturali e del bacino d'utenza da valorizzare nei confronti dei soggetti promotori del territorio.
Durata: 3 ore
Modulo 3 – Oltre Erasmus+: Strategie di Partenariato nei Programmi LIFE, Interreg ed Europa Creativa
▶ Lunedì 16 novembre 2026 orario 16.30-19.30
L'obiettivo del modulo è ampliare il raggio d'azione dell'istituto scolastico, posizionandolo come snodo strategico nei progetti europei a vocazione ambientale, territoriale e culturale. Il modulo chiarisce come la scuola possa valorizzare le proprie competenze ed infrastrutture all'interno di grandi consorzi guidati da Comuni, Università, Parchi e Fondazioni, integrando tali esperienze nel Piano Triennale dell'Offerta Formativa (PTOF) e nei percorsi di Educazione Civica e PCTO.
Parleremo di:
Il Programma LIFE e la Transizione Ecologica a Scuola:
- Inquadramento del programma LIFE con attenzione ai sottoprogrammi "Natura e Biodiversità" e "Economia Circolare e Qualità della Vita"
- Ruolo della scuola come partner di sperimentazione (piloting) e di sensibilizzazione (awareness raising) in progetti di sostenibilità e adattamento ai cambiamenti climatici.
- Esempi applicativi: percorsi di citizen science sul monitoraggio della biodiversità locale, progetti di efficientamento e sensibilizzazione sui comportamenti di consumo (behavioral change).
La Scuola nei Programmi di Cooperazione Territoriale (Interreg):
- Funzionamento dei programmi Interreg per le aree di confine, marittime e transfrontaliere.
- Modalità di partecipazione degli istituti scolastici come partner di progetto o beneficiari di azioni pilota (Small Scale Projects).
- Ambiti di intervento applicati: tutela del patrimonio ambientale e marino, digitalizzazione culturale, percorsi didattici condivisi e transfrontalieri per l'orientamento e i PCTO.
Sperimentazione e Nuovi Linguaggi con Europa Creativa:
- Coinvolgimento della scuola nelle strategie di Audience Development e Audience Engagement.
- Costruzione di alleanze con teatri, musei, fondazioni e centri di produzione culturale europei per laboratori artistici, inclusione sociale e prevenzione del disagio giovanile.
Laboratorio Pratico: Il "School Partner Profile":
- Applicazione del Partner Identification Form per programmi non-Erasmus sui nuovi programmi del modulo 3 per l'attrazione di partnership.
- Definizione delle competenze, delle risorse strutturali e del bacino d'utenza da valorizzare nei confronti dei soggetti promotori del territorio.
Durata: 3 ore
WEBINAR BONUS di tutoraggio e confronto
▶ data in fase di elaborazione
Sarà possibile porre le proprie domande o esporre dubbi alla formatrice.
LA FORMATRICE
Dott.ssa Silvia Prati, laureata in Scienze Politiche Internazionali - Cooperazione allo Sviluppo, europrogettista con 25 anni di esperienza. Esperta PNRR e fondi europei. Amministratrice Unica della SMe System SRL, vincitrice Migliore Studio di Consulenza per le Aziende e gli Enti Non Profit. Sui temi PNRR e Fondi Europei è docente per Wolters Kluwer, articolista IPSOA.it ed esperta per il Corriere della Sera.
🎖 Attestato di partecipazione
PREZZO PER PERSONE FISICHE:
110 euro anziché 150 euro
sconto valido fino alla mezzanotte del 20 settembre 2026
Tuttoscuola è ente accreditato MIM per la formazione
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La nostra proposta per le scuole include la possibilità di svolgere
1 ora di assessment personalizzato con la dr.ssa Prati,
fino a 20 docenti possono partecipare alla formazione (con rilascio di attestato formativo)!
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- Sezione Formazione e aggiornamento
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Per agevolare la gestione delle richieste, vi chiediamo di inviare copia dei buoni o delle ricevute di pagamento all'indirizzo formazione@tuttoscuola.com.
⭐⭐⭐
Ecco cosa dicono gli iscritti ai percorsi di Tuttoscuola:
⭐ «Organizzare lo studio con intelligenza, ottimizzare il tempo disponibile, potenziare le proprie competenze con una decisiva iniezione di fiducia SI PUÒ FARE! GRAZIE a TUTTOSCUOLA che propone percorsi formativi efficaci e strutturati con obiettivi SMART. Ciascun webinar accende nuove curiosità offrendo spunti interessanti per mettersi in discussione e approfondire l'affascinante ricerca, mai sopita, dell'essere docenti in una società continuamente in divenire».
Piera Cipriani
V. M.
⭐«Stare con voi da gennaio è stato impagabile».
Simona Caciotti
⭐ «Siete davvero forti e a prescindere dagli esiti della prova, sento di aver compiuto, con il vostro accompagnamento, un gran bel percorso di crescita. Grazie a Tuttoscuola e a tutti i docenti collaboratori! Un caro saluto»
M. T.
⭐ «Devo dire “stanotte” ho finito l’area 2 … I vostri webinar aiutano molto a mettere subito le mani in pasta, trovare la chiave. Pensavo che avrei dovuto memorizzare molto di più in questa area, invece si può ragionare molto».
Paola T.
⭐ «Grazie infinite per la disponibilità dimostrata e nella cura del servizio da Voi offerto. Durante la preparazione di questo concorso ho avuto modo di partecipare a diversi corsi ma devo riconoscere che il Vostro è quello che si distingue per serietà, competenza e attenzione scrupolosa verso i bisogni formativi dei candidati a questo concorso. Oltre a riconoscere il valore del Vostro servizio per i contenuti e per l’organizzazione, desidero complimentarmi anche per la scelta degli esperti individuati al fine di poter rendere il vostro prodotto capace di fare la differenza. Grazie infinite e buon lavoro a tutti voi.»
Katjuscia Tani
⭐ «Da quando seguo le proposte di Tuttoscuola, mi sento parte di una squadra e percepisco l’attenzione alle persone. Eccezionali il prof. Govi e Simone Consegnati. Immagino anche gli sforzi di uno staff allargato! Questo mi motiva moltissimo e mi aiuta a superare le difficoltà quotidiane».
Donatella
⭐«Avete veramente realizzato un ottimo servizio, specialmente per chi come me sta a scuola tra le 10 e le 12 ore praticamente tutti i giorni. Agile, fruibile ovunque e professionale».
M. Z.
⭐«Se avrò qualche possibilità di superare la preselezione lo dovrò a Voi».
M. C.
⭐«Volevo fare i complimenti per questo corso: ottimi relatori-insegnanti. Non c’è paragone con altri corsi online, anche molto più costosi».
Clara Peruzzi
⭐ «L’assunzione dei vostri webinar crea dipendenza!».
B. M.
⭐«Ho trovato i webinar interessantissimi, coinvolgenti, ben articolati nell’esposizione. Mi sono sentita coccolata – anche se online – e in famiglia anche se a distanza».
⭐ «Grazie a tutto il vostro personale e ai relatori dei webinar. Ogni volta che ho avuto bisogno di telefonare per delle informazioni ho trovato subito una calorosa accoglienza. Quando seguo i vostri webinar mi sento in famiglia!».
⭐«Sono una corsista dei webinar di accompagnamento per la prova preselettiva del concorso DS. Voglio complimentarmi per la qualità delle vostre lezioni e per la vostra disponibilità verso noi corsisti».
⭐«Un percorso non solo didattico e interdisciplinare ma umano e morale».
