Tuttoscuola è ente accreditato MIM per la formazione del personale 
Il corso è acquistabile con Carta del Docente
Il corso è strutturato in 4 webinar online in diretta, accompagnati da materiali didattici e registrazioni disponibili per la consultazione successiva. Il percorso è pensato per fornire a docenti, pedagogisti ed educatori conoscenze teoriche e strumenti operativi per identificare, comprendere e gestire in modo efficace i bisogni educativi degli alunni con Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività (ADHD) e con altri principali disturbi del neurosviluppo.
Attraverso l’approfondimento dei fondamenti clinici e pedagogici e la presentazione di strategie didattiche e relazionali basate su evidenze scientifiche, il corso accompagna i partecipanti nella progettazione di interventi educativi mirati e nella gestione delle dinamiche comportamentali in classe.
Particolare attenzione è dedicata alla collaborazione tra scuola, famiglia e servizi specialistici, con l’obiettivo di promuovere un’inclusione scolastica e sociale autentica, capace di sostenere il benessere e il successo formativo degli studenti.
DESTINATARI
- Docenti di ogni ordine e grado
- Pedagogisti e coordinatori didattici
- Educatori professionali e figure di supporto all’inclusione
DURATA
Durata: 8 ore (4 webinar da 2 ore ciascuno)
Durata di studio stimata: circa 12 ore
Il percorso si svolgerà da aprile a maggio 2026.
Al termine degli incontri saranno rese disponibili le registrazioni dei webinar e le slide utilizzate dai relatori, consultabili anche successivamente.
OBIETTIVI
- Riconoscere precocemente i segnali di rischio e i principali profili di funzionamento degli alunni con ADHD e altri disturbi del neurosviluppo.
- Progettare e applicare strategie didattiche e organizzative che favoriscano attenzione, autonomia e partecipazione degli studenti.
- Migliorare la gestione delle dinamiche comportamentali in classe e nei diversi contesti educativi.
- Utilizzare strumenti operativi per la progettazione di interventi educativi personalizzati, come il Piano Didattico Personalizzato (PDP).
- Sviluppare modalità di collaborazione efficaci tra scuola, famiglia e servizi specialistici.
PROGRAMMA
Struttura del corso
Il percorso formativo è articolato in quattro webinar in diretta della durata di due ore ciascuno. Ogni incontro combina inquadramento teorico, analisi di casi e indicazioni operative per la gestione educativa e didattica degli alunni con ADHD e altri disturbi del neurosviluppo.
Al termine di ogni webinar, le registrazioni e le slide utilizzate dai relatori saranno messe a disposizione dei partecipanti per la consultazione.
Descrizione dei contenuti dei moduli
▶️10 aprile 2026 – ore 17:00-19:00
Modulo 1 – Fondamenti teorici e diagnostici
A cura del Dr. Flavio Gioia
- I disturbi del neurosviluppo: panoramica e inquadramento clinico secondo il DSM-5
- Focus sull’ADHD: eziologia, sintomi cardinali (disattenzione, iperattività, impulsività) e principali modalità di presentazione
- Comorbidità: riconoscimento dei disturbi associati, tra cui DSA, disturbi d’ansia e disturbo oppositivo-provocatorio (DOP)
▶️17 aprile 2026 – ore 17:00-19:00
Modulo 2 – La rete di supporto
A cura della Dr.ssa Stefania Cerino e del Dr. Giuseppe Ignazio Iunior De Palo
- Lavoro in équipe e alleanza terapeutica
- Collaborazione tra scuola, famiglia e servizi specialistici
- Comunicazione efficace e costruzione dell’alleanza educativa con i genitori
▶️5 maggio 2026 – ore 17:00-19:00
Modulo 3 – Strumenti e strategie di intervento
A cura della Dr.ssa Maria Giovanna Mascolo
- Strategie didattiche inclusive e modifiche dell’ambiente di apprendimento
- Gestione del comportamento: analisi funzionale (Metodo ABC)
- Strategie evidence-based: token economy, rinforzo differenziale, prompting
- Strumenti compensativi e misure dispensative: elaborazione del Piano Didattico Personalizzato (PDP)
▶️13 maggio 2026 – ore 17:00-19:00
Modulo 4 – Impatto sull’apprendimento e sul comportamento
A cura del Dr. Flavio Gioia
- Il ruolo delle funzioni esecutive: pianificazione, memoria di lavoro, controllo inibitorio
- Stile cognitivo e profilo di funzionamento dell’alunno con ADHD
- Impatto emotivo e relazionale: autostima, rapporti con pari e adulti
METODOLOGIE
Il percorso formativo adotta un approccio pratico, interattivo e orientato all’applicazione nei contesti scolastici ed educativi.
Gli incontri online in diretta favoriscono l’interazione con i docenti esperti, permettendo ai partecipanti di porre domande, confrontarsi su casi concreti e approfondire le problematiche emergenti nella pratica educativa.
Ogni modulo integra:
- fondamenti teorici e clinici sui disturbi del neurosviluppo
- indicazioni operative per la didattica e la gestione del comportamento
- strumenti e strategie evidence-based
- un approccio interdisciplinare che valorizza la collaborazione tra scuola, famiglia e servizi specialistici.
Le registrazioni dei webinar consentono inoltre una fruizione flessibile dei contenuti e la possibilità di rivedere i materiali in qualsiasi momento.
MATERIALI DIDATTICI
Il corso mette a disposizione dei partecipanti:
- registrazioni dei webinar
- slide utilizzate dai relatori
- materiali di approfondimento eventualmente forniti durante gli incontri
GLI ESPERTI
Dr.ssa Stefania Cerino
Psichiatra e psicoterapeuta, referente dell’Istituto Superiore di Sanità per progetti di salute mentale.
Dr. Flavio Gioia
Neuropsichiatra infantile presso ASL Bari, esperto di psicopatologia dell’età evolutiva e ADHD.
Dr. Giuseppe Ignazio Iunior De Palo
Pedagogista, Vice Presidente ANPE, Professore di Pedagogia Speciale del Corpo e Coordinatore Scientifico del Master “NEP Trainer” dell’Università eCampus.
Dr.ssa Maria Giovanna Mascolo
International Behavior Analyst, psicologa e psicomotricista funzionale.
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PREZZO: 85 euro
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Ecco cosa dicono gli iscritti ai percorsi di Tuttoscuola:
⭐«Voglio ringraziarvi per avermi accompagnato in questo step. Mai avuto dubbi sulla scelta fatta nell’affidarmi a voi. Confido nell’essere guidata anche nella prova orale. Il corso ‘insegnante domani’ sarà accessibile fino ad allora. Giusto? Ancora grazie di cuore … MG».
⭐ «Buon pomeriggio, sono C. una maestra che si è preparata con voi in queste settimane. Vorrei ringraziare di cuore il vostro team per la vostra preparazione, la vostra efficienza e il vostro prezioso supporto. Questa mattina ho sostenuto la prova scritta e l’ho passata con 92 su 100!! Siete stati fondamentali. Grazie ancora! A presto».
⭐«Consiglierei questo corso a tutte le amiche insegnanti, per noi che trascorriamo molto tempo a scuola e non abbiamo tempo da dedicare allo studio. È perfetto organizzare il lavoro attraverso i webinar semplici ma molto curati che possiamo seguire quando più ci torna comodo. Stimolate allo studio, ci consigliate selezionando gli argomenti su cui concentrarci, ci supportate emotivamente e siete persone alla mano, sempre disponibili, come un’amica che capisce le nostre difficoltà ma che ci motiva. E come ci avete detto: Indicazioni Nazionali!».
⭐ «Ho acquistato il corso tramite un’amica. Lo consiglio a tutti per la chiarezza e la qualità dei contenuti. Grazie di cuore a tutto il team di Tuttoscuola… Ho trovato persone super disponibili e preparate ...»
⭐ «Che dire? Siete stati preziosissimi tutti. Il mio primo concorso, lavorando a scuola con una famiglia ed un bimbo piccolo, il tempo a disposizione è stato veramente poco, ma ho cercato di studiare dopo avere scolpito ‘dentro di me le vostre sagge parole’ centrando il senso di quello che leggevo. Ci avete rassicurato ed affiancato…grazie perché ci avete dato un’impalcatura ben strutturata sulla quale noi siamo andati a costruire!! Non canto vittoria, perché ora mi aspetterà la prova orale, ma con voi sono più fiduciosa!».
⭐ «Organizzare lo studio con intelligenza, ottimizzare il tempo disponibile, potenziare le proprie competenze con una decisiva iniezione di fiducia SI PUÒ FARE! GRAZIE a TUTTOSCUOLA che propone percorsi formativi efficaci e strutturati con obiettivi SMART. Ciascun webinar accende nuove curiosità offrendo spunti interessanti per mettersi in discussione e approfondire l'affascinante ricerca, mai sopita, dell'essere docenti in una società continuamente in divenire».
Piera Cipriani
⭐ «Mi sembra di vedere il mio nominativo tra gli ammessi alla prova orale! Mi iscriverò certamente al corso e vi ringrazio davvero con tutto il cuore per la disponibilità, la gentilezza e la competenza con la quale mi state seguendo, che è cosa rara e preziosa. Sono già dei vostri».
V. M.
⭐ «Stare con voi da gennaio è stato impagabile».
Simona Caciotti
⭐ «Siete davvero forti e a prescindere dagli esiti della prova, sento di aver compiuto, con il vostro accompagnamento, un gran bel percorso di crescita. Grazie a Tuttoscuola e a tutti i docenti collaboratori! Un caro saluto»
M. T.
⭐ «Devo dire “stanotte” ho finito l’area 2 … I vostri webinar aiutano molto a mettere subito le mani in pasta, trovare la chiave. Pensavo che avrei dovuto memorizzare molto di più in questa area, invece si può ragionare molto».
Paola T.
⭐ «Grazie infinite per la disponibilità dimostrata e nella cura del servizio da Voi offerto. Durante la preparazione di questo concorso ho avuto modo di partecipare a diversi corsi ma devo riconoscere che il Vostro è quello che si distingue per serietà, competenza e attenzione scrupolosa verso i bisogni formativi dei candidati a questo concorso. Oltre a riconoscere il valore del Vostro servizio per i contenuti e per l’organizzazione, desidero complimentarmi anche per la scelta degli esperti individuati al fine di poter rendere il vostro prodotto capace di fare la differenza. Grazie infinite e buon lavoro a tutti voi.»
Katjuscia Tani
⭐ «Da quando seguo le proposte di Tuttoscuola, mi sento parte di una squadra e percepisco l’attenzione alle persone. Eccezionali il prof. Govi e Simone Consegnati. Immagino anche gli sforzi di uno staff allargato! Questo mi motiva moltissimo e mi aiuta a superare le difficoltà quotidiane».
Donatella
⭐ «Avete veramente realizzato un ottimo servizio, specialmente per chi come me sta a scuola tra le 10 e le 12 ore praticamente tutti i giorni. Agile, fruibile ovunque e professionale».
M. Z.
⭐ «Se avrò qualche possibilità di superare la preselezione lo dovrò a Voi».
M. C.
⭐ «Volevo fare i complimenti per questo corso: ottimi relatori-insegnanti. Non c’è paragone con altri corsi online, anche molto più costosi».
Clara Peruzzi
⭐ «L’assunzione dei vostri webinar crea dipendenza!».
B. M.
⭐ «Ho trovato i webinar interessantissimi, coinvolgenti, ben articolati nell’esposizione. Mi sono sentita coccolata – anche se online – e in famiglia anche se a distanza».
⭐ «Grazie a tutto il vostro personale e ai relatori dei webinar. Ogni volta che ho avuto bisogno di telefonare per delle informazioni ho trovato subito una calorosa accoglienza. Quando seguo i vostri webinar mi sento in famiglia!».
⭐ «Sono una corsista dei webinar di accompagnamento per la prova preselettiva del concorso DS. Voglio complimentarmi per la qualità delle vostre lezioni e per la vostra disponibilità verso noi corsisti».
⭐«Un percorso non solo didattico e interdisciplinare ma umano e morale».
