Ocse-Pisa
PISA 2018: male l’Italia, svetta la Cina, ma crescono i dubbi sul programma PISA
Lettura: i 15enni meridionali sono in affanno. Qual è la causa?
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Luci e ombre della scuola italiana/3 In un articolato intervento pubblicato nel sito www.italiaincammino.it la ministra dell’istruzione Fedeli parte proprio dai dati Ocse pubblicati il 28 marzo per fare il punto della situazione e per delineare un programma ambizioso, che va certamente al di là dell’ormai limitato tempo di vita dell’attuale governo e legislatura. Dopo […]
Avevamo già segnalato, presentando ai nostri lettori il libro curato da Brunella Fiore e Tiziana Pedrizzi “Valutare per migliorare le scuole” (Mondadori Education, 2016), che si conclude con una parte antologica, il notevole interesse e spessore del breve estratto (in inglese) tratto dal saggio di Heinz-Dieter Meyer e Aaron Benavot, ricercatori americani dell’università di Albany, intitolato […]
La prima alternativa è che questo processo di standardizzazione/globalizzazione si sviluppi ancora nella stessa direzione, coinvolgendo anche i molti Paesi non Ocse che negli ultimi anni hanno aderito al programma PISA o hanno chiesto di aderirvi, fornendo ai governi nazionali ragioni – o pretesti – per centralizzare e burocratizzare le politiche educative. Il rischio è […]
All’indomani della presentazione dei risultati Ocse-PISA 2015 che vedono gli studenti italiani migliorare in matematica, Tuttoscuola intervista Roberto Ricci, responsabile delle prove Invalsi. Quello che emerge dai dati è che Singapore è ancora molto lontana da noi… Ocse-PISA, Ricci: non si può prendere Singapore come modello “Sì, Singapore stravince nelle classifiche PISA 2015 – ci […]
Questa mattina alle 11 l’Ocse ha reso noti, tramite una serie di eventi promossi in contemporanea in tutto il mondo, i risultati dell’edizione 2015 del programma triennale PISA (Programme for International Student Assessment), al quale hanno partecipato circa 540.000 studenti quindicenni dei 72 Paesi partecipanti. Questa tornata ha avuto come principale campo d’indagine l’apprendimento delle […]
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