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Corsi
Teaching Drops – Dal Clil alle STEAM: didattica esperienziale per la scuola Secondaria di I grado
Tuttoscuola è ente accreditato MIM per la formazione del personale 
Il pacchetto è acquistabile con Carta del Docente
Il pacchetto comprende 9 corsi:
- Il coding: impariamo a programmare con Swift Playgrounds (10 videopillole)
- Il racconto horror (3 videopillole)
- Pillole di CLIL (6 videopillole)
- La musica con GarageBand (5 videopillole)
- Il digitale e la musica (1 videopillola)
- Matematica, tra coding e robotica (6 videopillole)
- STEAM Education: la robotica educativa (8 videopillole)
- STEAM Education: il laboratorio di elettronica (9 videopillole)
- STEAM Education: modellazione e stampa 3D (7 videopillole)
I nove corsi sono strutturati in 55 videopillole corredate da proposte didattiche, attività laboratoriali e Project Work immediatamente trasferibili nella pratica scolastica. Il percorso è pensato per la scuola secondaria di I grado e integra discipline curricolari e metodologie innovative, mettendo in relazione coding, robotica, musica digitale, modellazione 3D, storytelling, CLIL ed elettronica educativa.
A partire da domande autentiche, problemi reali e compiti di realtà, i corsi mostrano come utilizzare la tecnologia non come fine in sé, ma come strumento per progettare, raccontare, simulare, documentare e comprendere. Gli studenti sono guidati nella realizzazione di prodotti concreti e significativi: racconti sonorizzati, composizioni musicali digitali, robot programmati, ambienti intelligenti con Arduino, modelli tridimensionali, prodotti narrativi multimediali e percorsi CLIL interdisciplinari.
L’integrazione dei diversi corsi consente di acquisire una visione completa su che cosa fare e come procedere per costruire una didattica attiva, laboratoriale e orientata alle competenze, capace di valorizzare creatività, pensiero computazionale, cittadinanza digitale e problem solving, anche in connessione con i temi dell’Agenda 2030.
DESTINATARI
Docenti della scuola secondaria di I grado.
DURATA
Durata: 6 ore e 30 minuti
Durata di studio stimata: circa 12 ore
OBIETTIVI
- Padroneggiare strumenti e metodologie per integrare nella didattica della scuola secondaria di I grado coding, robotica, CLIL, musica digitale, elettronica educativa e modellazione 3D.
- Progettare percorsi interdisciplinari innovativi che colleghino discipline umanistiche, scientifiche, artistiche e tecnologiche attraverso Project Work, compiti autentici e attività laboratoriali.
- Sviluppare esperienze didattiche capaci di promuovere negli studenti pensiero computazionale, creatività, competenze narrative, logiche, musicali, scientifiche e digitali.
- Utilizzare strumenti e ambienti digitali come Swift Playgrounds, GarageBand, GeoGebra, Tinkercad, Arduino, LEGO Mindstorms EV3, Spike Prime, Photon Edu e Green Screen per realizzare prodotti concreti, documentabili e valutabili.
- Strutturare attività orientate alla collaborazione, al problem solving, al debugging, alla documentazione del processo e alla valutazione autentica.
PROGRAMMA
Struttura del corso
Pacchetto trasversale alle principali aree disciplinari della scuola secondaria di I grado, fruibile in modalità asincrona. Integra in un unico percorso organico più dimensioni strategiche dell’innovazione scolastica: la didattica laboratoriale, il pensiero computazionale, la creatività espressiva, l’interdisciplinarità e la produzione di artefatti digitali e materiali.
Il primo nucleo di corsi è dedicato al coding, alla matematica e alle STEM: Il coding: impariamo a programmare con Swift Playgrounds, Matematica, tra coding e robotica, STEAM Education: la robotica educativa, STEAM Education: il laboratorio di elettronica e STEAM Education: modellazione e stampa 3D accompagnano i docenti nella costruzione di attività che collegano programmazione, geometria, fisica, tecnologia, problem solving e making.
Un secondo nucleo sviluppa la dimensione linguistica, narrativa e interdisciplinare: Il racconto horror e Pillole di CLIL mostrano come scrittura creativa, educazione linguistica e contenuti disciplinari possano essere ripensati attraverso storytelling digitale, produzione multimediale, ricerca, role play e apprendimento cooperativo.
Il terzo nucleo approfondisce il rapporto tra digitale e linguaggi musicali: La musica con GarageBand e Il digitale e la musica forniscono strumenti teorici e operativi per progettare attività di composizione, ascolto, scrittura musicale e produzione sonora in chiave laboratoriale.
Nel loro insieme, i corsi offrono ai docenti esempi concreti, modelli progettuali e strumenti operativi per realizzare una didattica innovativa, inclusiva e centrata sulle competenze, in cui la tecnologia diventa leva per l’apprendimento e non semplice supporto tecnico.
Descrizione dei contenuti afferenti ai corsi
Corso 1 – Il coding: impariamo a programmare con Swift Playgrounds
Il corso guida i docenti alla scoperta di Swift Playgrounds, la piattaforma Apple per l’apprendimento della programmazione attraverso un approccio visuale, interattivo e progressivo. Il percorso introduce i fondamenti del coding e del pensiero computazionale, con attività che intrecciano logica algoritmica, problem solving e progettazione didattica.
- Introduzione al coding, agli algoritmi e al pensiero computazionale.
- Esplorazione delle funzioni di base di Swift Playgrounds.
- Uso di cicli, condizioni, variabili, operatori logici e funzioni personalizzate.
- Attività unplugged e digitali per promuovere apprendimento attivo e cooperativo.
- Strategie per integrare il coding nelle discipline curricolari.
Corso 2 – Il racconto horror
Il corso propone un percorso di scrittura creativa e digital storytelling centrato sul genere horror, come occasione per sviluppare competenze linguistiche, narrative e digitali. Gli studenti sono guidati nella scoperta dei meccanismi del genere e nella costruzione di prodotti autentici multimediali.
- Introduzione al genere horror attraverso autori e testi di riferimento.
- Analisi delle caratteristiche narrative ed emotive del racconto della paura.
- Approfondimento sul digital storytelling e sulla scrittura collaborativa.
- Progettazione di un Parco Letterario Digitale dedicato alla letteratura horror.
- Realizzazione di una raccolta digitale con Pages, illustrazioni con SketchSchool e sonorizzazione con GarageBand.
Corso 3 – Pillole di CLIL
Il corso offre un percorso pratico per progettare attività CLIL nella scuola secondaria di I grado, integrando lingua inglese e contenuti disciplinari in contesti comunicativi autentici e laboratoriali.
- Introduzione ai principi e alle finalità del metodo CLIL.
- Riflessione sul ruolo della grammatica nelle attività comunicative.
- Percorsi di Science CLIL sulla classificazione dei vertebrati.
- Attività di Geography CLIL dedicate all’Europa e ai processi decisionali dell’Unione Europea.
- Project Work di History CLIL sulla vita ai tempi dei Tudor.
- Attività su Agenda 2030 per sviluppare cittadinanza globale, competenze linguistiche e consapevolezza sociale.
Corso 4 – La musica con GarageBand
Il corso propone un laboratorio di educazione musicale digitale per scoprire le potenzialità creative di GarageBand e utilizzarle nella didattica della musica.
- Introduzione all’ambiente di lavoro di GarageBand e alle sue principali funzioni.
- Costruzione di basi ritmiche con sequencer, Smart Drums, loop e metronomo.
- Creazione di melodie con tastiera, piano roll e campionatore.
- Composizione di accompagnamenti armonici con strumenti smart, effetti e registrazioni.
- Realizzazione di una composizione finale che integra ritmo, melodia, armonia e arrangiamento.
Corso 5 – Il digitale e la musica
Il corso approfondisce un’attività creativa che collega linguaggio simbolico, matematica e composizione musicale, mostrando come il digitale possa sostenere la scrittura e la personalizzazione di un brano.
- Costruzione di una melodia a partire dal proprio nome.
- Trasformazione di lettere in numeri e di numeri in note musicali.
- Scrittura del brano sul pentagramma e revisione della sequenza melodica.
- Trascrizione digitale con software di videoscrittura musicale.
- Scelta di strumenti, accompagnamenti ed esportazione del prodotto sonoro finale.
Corso 6 – Matematica, tra coding e robotica
Il corso presenta attività di didattica innovativa per matematica e scienze, integrando applicazioni digitali, modellazione e robotica educativa per rendere i concetti più concreti, visualizzabili e verificabili.
- Introduzione a strumenti come GeoGebra, Tinkercad, Photon Edu, LEGO Mindstorms EV3 e Mathigon.
- Attività di geometria solida con modellazione 3D, assonometrie e sviluppo dei solidi.
- Percorsi di geometria piana su angoli, triangoli, teoremi e relazioni geometriche.
- Lezioni sulla proporzionalità diretta e inversa attraverso la robotica e la raccolta dati.
- Esperimenti sulle forze con Photon e attività su perimetri, aree e problemi reali con EV3 e fogli di calcolo.
Corso 7 – STEAM Education: la robotica educativa
Il corso accompagna i docenti nella progettazione di percorsi STEAM con LEGO Mindstorms EV3 e LEGO Spike Prime, mettendo in relazione costruzione, programmazione, raccolta dati e risoluzione di problemi reali.
- Introduzione alla robotica educativa e ai kit EV3 e Spike Prime.
- Analisi dei componenti: motori, sensori, ingranaggi e mattoncino intelligente.
- Costruzione e programmazione di primi robot con linguaggi a blocchi e Python.
- Attività su percorsi, ostacoli, line follower, robot aspirapolvere, braccio robotico e simulazioni.
- Collegamenti con matematica, scienze, arte, documentazione digitale ed Educazione civica.
Corso 8 – STEAM Education: il laboratorio di elettronica
Il corso guida alla realizzazione di un percorso di elettronica creativa basato sulla costruzione di una Città Green intelligente, integrando Arduino, Tinkercad, sostenibilità e progettazione STEAM.
- Introduzione ad Arduino, Tinkercad e ai principi base dell’elettronica.
- Studio di corrente, tensione, breadboard, LED, resistenze, motori, sensori e display.
- Programmazione di input e output per il controllo di componenti reali.
- Simulazioni e applicazioni pratiche per pilotare luci, motori e sistemi automatici.
- Project Work finale dedicato alla progettazione di un ambiente urbano sostenibile con luci intelligenti, semafori, porte automatiche e pannelli informativi.
Corso 9 – STEAM Education: modellazione e stampa 3D
Il corso introduce docenti e studenti al mondo della modellazione e stampa 3D, come strumento per sviluppare creatività, pensiero progettuale e problem solving in chiave STEAM.
- Introduzione alla stampa 3D, alle sue applicazioni didattiche e professionali e ai componenti della stampante.
- Primi passi in Tinkercad: uso della griglia, delle forme base e dei comandi essenziali.
- Tecniche di modellazione avanzata: allineamenti, fori, duplicazioni, simmetrie e combinazioni di forme.
- Esportazione del modello in formato STL e preparazione del file con slicer dedicati.
- Gestione dei parametri di stampa, rifinitura, risoluzione dei problemi frequenti e progettazione di oggetti STEAM utili, storici, matematici o artistici.
METODOLOGIE
Nella trattazione dei contenuti, i corsi adottano un approccio laboratoriale, esperienziale e orientato al Project Based Learning. Ogni percorso accompagna i docenti nella costruzione di attività che seguono una progressione chiara: esplorazione del problema, progettazione della soluzione, realizzazione del prodotto, documentazione del processo e restituzione finale.
Sono valorizzati il learning by doing, il lavoro cooperativo, il debugging, la produzione di artefatti digitali e materiali, la documentazione come riflessione sul proprio operato e l’autovalutazione come strumento di consapevolezza. La tecnologia è presentata come ambiente di apprendimento e come linguaggio trasversale capace di collegare creatività, rigore metodologico e competenze disciplinari.
La valutazione assume una dimensione autentica e considera non solo il prodotto finale, ma anche il processo, le scelte progettuali, la qualità della collaborazione e la capacità degli studenti di rileggere criticamente il lavoro svolto.
GLI ESPERTI
Antonio Di Pascale
Maria Emilia Cremonesi
Laura Monfrini
Francesco Cirillo
Fabio Russo
Marta Rita Reforgiato
I corsi di Teaching Drops sono a cura del team docenti dell’IC “G. Ungaretti” di Melzo, composto da esperti nel settore dell’educazione digitale, con anni di esperienza nella creazione di contenuti didattici interattivi e piattaforme intuitive. L’istituto è impegnato nell’integrazione di strumenti digitali nell’ambiente scolastico e sviluppa percorsi di formazione e soluzioni innovative per l’insegnamento di discipline complesse attraverso materiali visivi, attività laboratoriali e metodologie collaborative che favoriscono comprensione, partecipazione e coinvolgimento degli studenti.
PREZZO: 128 euro 160 euro
Promozione valida fino alla mezzanotte del 24 marzo 2026
Tuttoscuola è ente accreditato MIM per la formazione
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🎖 ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE
L'iscrizione al percorso ti permetterà di ricevere l’attestato.
MODALITA’ DI PAGAMENTO
Puoi pagare con carta di credito, bonifico bancario, PayPal, bollettino postale, Carta del Docente: clicca su AGGIUNGI AL CARRELLO (in alto a destra) e segui le istruzioni.
Per pagamento con bonifico bancario:
IBAN: IT79B0200805268000110084464
e mandare copia ricevuta a formazione@tuttoscuola.com
Per pagamento con bollettino postale:
Intestatario: Editoriale Tuttoscuola
Numero conto corrente: 96034004
Puoi acquistare questo corso con la Carta del Docente, ecco come:
1) Prima di procedere con il pagamento con Carta del docente è necessario emettere l’ordine sul nostro sito: clicca su AGGIUNGI AL CARRELLO (in alto a destra), indica come modalità di pagamento "bonifico bancario" e concludi l'ordine (senza effettuare il pagamento).
2) Genera il buono da 128 euro sul sito https://cartadeldocente.istruzione.it
- Negozio fisico
- Sezione Formazione e aggiornamento
- Corsi Aggiornamento Enti Accreditati/Qualificati ai sensi della Direttiva 170/2016
e invialo in formato PDF alla mail formazione@tuttoscuola.com inserendo nell'oggetto BUONO CARTA DEL DOCENTE ORDINE N° ....... (indica il numero dell'ordine che ti appare nella email di conferma dell'ordine di cui al punto 1)
Ecco cosa dicono gli iscritti ai percorsi di Tuttoscuola:
⭐«Voglio ringraziarvi x avermi accompagnato in questo step. Mai avuto dubbi sulla scelta fatta nell’affidarmi a voi. Confido nell’essere guidata anche nella prova orale. Il corso ‘insegnante domani’ sarà accessibile fino ad allora. Giusto? Ancora grazie di cuore … MG».
⭐ «Buon pomeriggio, sono C. una maestra che si è preparata con voi in queste settimane. Vorrei ringraziare di cuore il vostro team per la vostra preparazione, la vostra efficienza e il vostro prezioso supporto. Questa mattina ho sostenuto la prova scritta e l’ho passata con 92 su 100!! Siete stati fondamentali. Grazie ancora! A presto».
⭐«Consiglierei questo corso a tutte le amiche insegnanti, per noi che trascorriamo molto tempo a scuola e non abbiamo tempo da dedicare allo studio. È perfetto organizzare il lavoro attraverso i webinar semplici ma molto curati che possiamo seguire quando più ci torna comodo. Stimolate allo studio, ci consigliate selezionando gli argomenti su cui concentrarci, ci supportate emotivamente e siete persone alla mano, sempre disponibili, come un’amica che capisce le nostre difficoltà ma che ci motiva. E come ci avete detto: Indicazioni Nazionali!».
⭐ «Ho acquistato il corso tramite un’amica. Lo consiglio a tutti per la chiarezza e la qualità dei contenuti. Grazie di cuore a tutto il team di Tuttoscuola… Ho trovato persone super disponibili e preparate ...»
⭐ «Che dire? Siete stati preziosissimi tutti. Il mio primo concorso, lavorando a scuola con una famiglia ed un bimbo piccolo, il tempo a disposizione è stato veramente poco, ma ho cercato di studiare dopo avere scolpito ‘dentro di me le vostre sagge parole’ centrando il senso di quello che leggevo. Ci avete rassicurato ed affiancato…grazie perché ci avete dato un’impalcatura ben strutturata sulla quale noi siamo andati a costruire!! Non canto vittoria, perché ora mi aspetterà la prova orale, ma con voi sono più fiduciosa!».
⭐ «Organizzare lo studio con intelligenza, ottimizzare il tempo disponibile, potenziare le proprie competenze con una decisiva iniezione di fiducia SI PUÒ FARE! GRAZIE a TUTTOSCUOLA che propone percorsi formativi efficaci e strutturati con obiettivi SMART. Ciascun webinar accende nuove curiosità offrendo spunti interessanti per mettersi in discussione e approfondire l'affascinante ricerca, mai sopita, dell'essere docenti in una società continuamente in divenire».
Piera Cipriani
⭐ «Mi sembra di vedere il mio nominativo tra gli ammessi alla prova orale! Mi iscriverò certamente al corso e vi ringrazio davvero con tutto il cuore per la disponibilità, la gentilezza e la competenza con la quale mi state seguendo, che è cosa rara e preziosa. Sono già dei vostri».
V. M.
⭐«Stare con voi da gennaio è stato impagabile».
Simona Caciotti
⭐ «Siete davvero forti e a prescindere dagli esiti della prova, sento di aver compiuto, con il vostro accompagnamento, un gran bel percorso di crescita. Grazie a Tuttoscuola e a tutti i docenti collaboratori! Un caro saluto»
M. T.
⭐ «Devo dire “stanotte” ho finito l’area 2 … I vostri webinar aiutano molto a mettere subito le mani in pasta, trovare la chiave. Pensavo che avrei dovuto memorizzare molto di più in questa area, invece si può ragionare molto».
Paola T.
⭐ «Grazie infinite per la disponibilità dimostrata e nella cura del servizio da Voi offerto. Durante la preparazione di questo concorso ho avuto modo di partecipare a diversi corsi ma devo riconoscere che il Vostro è quello che si distingue per serietà, competenza e attenzione scrupolosa verso i bisogni formativi dei candidati a questo concorso. Oltre a riconoscere il valore del Vostro servizio per i contenuti e per l’organizzazione, desidero complimentarmi anche per la scelta degli esperti individuati al fine di poter rendere il vostro prodotto capace di fare la differenza. Grazie infinite e buon lavoro a tutti voi.»
Katjuscia Tani
⭐ «Da quando seguo le proposte di Tuttoscuola, mi sento parte di una squadra e percepisco l’attenzione alle persone. Eccezionali il prof. Govi e Simone Consegnati. Immagino anche gli sforzi di uno staff allargato! Questo mi motiva moltissimo e mi aiuta a superare le difficoltà quotidiane».
Donatella
⭐«Avete veramente realizzato un ottimo servizio, specialmente per chi come me sta a scuola tra le 10 e le 12 ore praticamente tutti i giorni. Agile, fruibile ovunque e professionale».
M. Z.
⭐«Se avrò qualche possibilità di superare la preselezione lo dovrò a Voi».
M. C.
⭐«Volevo fare i complimenti per questo corso: ottimi relatori-insegnanti. Non c’è paragone con altri corsi online, anche molto più costosi».
Clara Peruzzi
⭐ «L’assunzione dei vostri webinar crea dipendenza!».
B. M.
⭐«Ho trovato i webinar interessantissimi, coinvolgenti, ben articolati nell’esposizione. Mi sono sentita coccolata – anche se online – e in famiglia anche se a distanza».
⭐ «Grazie a tutto il vostro personale e ai relatori dei webinar. Ogni volta che ho avuto bisogno di telefonare per delle informazioni ho trovato subito una calorosa accoglienza. Quando seguo i vostri webinar mi sento in famiglia!».
⭐«Sono una corsista dei webinar di accompagnamento per la prova preselettiva del concorso DS. Voglio complimentarmi per la qualità delle vostre lezioni e per la vostra disponibilità verso noi corsisti».
⭐«Un percorso non solo didattico e interdisciplinare ma umano e morale».
