Il corso mira a sviluppare le competenze relative all’organizzazione in ottica inclusiva della classe, partendo dalla dimensione normativa e toccando i principali temi e ambiti di lavoro che interessano l’insegnante specializzato sul Sostegno.

Destinatari: è rivolto a tutti i docenti di ogni ordine e grado, interessati ad approfondire le conoscenze sul tema.

Struttura: Il corso si articola per un totale di 30 ore ripartite in n. 10 incontri di 3 h ciascuno.

Dettaglio delle lezioni:

1. Percorsi normativi nella scuola italiana: l’iter legislativo dall’esclusione all’inclusione degli alunni con disabilità. Dirigente Giuseppe Alesi
2. La lezione, come organizzare e gestire una lezione efficace. Dirigente Maria Filomena Casale
3. Organizzare percorsi di didattica inclusiva per alunni con disabilità sensoriali: strumenti e metodologie. Dr.ssa Catia Pepe
4. Dalla scuola del programma alla scuola delle indicazioni: progettare, valutare e certificare per competenze in ottica inclusiva. Prof.ssa Valeria Caricaterra
5. Organizzare percorsi di didattica inclusiva per alunni con disabilità cognitiva: strumenti e metodologie. Dr. Francesco Cadevano
6. La didattica cooperativa: strategie inclusive e buone pratiche. Prof.ssa Nicoletta Rosati
7. Psicologia dell’età evolutiva: la dimensione cognitiva e affettiva, psicologia dell’apprendimento: strumenti e metodi di sviluppo della conoscenza. Prof. ssa Elda Andriola
8. Organizzare percorsi di didattica inclusiva per alunni con autismo: strumenti e metodologie. Dr.ssa Maria Angela Geraci
9. Didattica e nuove tecnologie per l’inclusione. Prof. Fabrizio Corradi
10. PDP-PEI-PAI-(bisogni educativi speciali e strategie didattiche) introduzione normativa. Dirigente Maria Filomena Casale